{"id":13099,"date":"2022-07-04T14:47:59","date_gmt":"2022-07-04T17:47:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.www.unifoa.edu.br\/?p=13099"},"modified":"2025-09-17T09:53:22","modified_gmt":"2025-09-17T12:53:22","slug":"primeira-turma-da-nova-engenharia-abi-do-unifoa-apresenta-seus-projetos","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/primeira-turma-da-nova-engenharia-abi-do-unifoa-apresenta-seus-projetos\/","title":{"rendered":"Primeira turma da nova Engenharia ABI do UniFOA apresenta seus projetos"},"content":{"rendered":"

Alunos da primeira turma do primeiro semestre do ciclo b\u00e1sico das Engenharias do UniFOA, que iniciaram as aulas no novo modelo de \u00c1rea B\u00e1sica de Ingresso<\/em>\u00a0- Engenharia ABI - apresentaram seus projetos finais do semestre. Todos os alunos das cinco Engenharias: Mec\u00e2nica; El\u00e9trica; Produ\u00e7\u00e3o; Civil e Ambiental est\u00e3o reunidos no novo Sistema ABI, cuja proposta oferece aulas pr\u00e1ticas favorecendo a compreens\u00e3o, argumenta\u00e7\u00e3o, o pensamento l\u00f3gico e as ideias. As apresenta\u00e7\u00f5es aconteceram no pr\u00e9dio das Engenharias, no Campus Tr\u00eas Po\u00e7os, na sexta-feira (01\/07), diante de professores presentes de forma presencial e virtual.<\/p>\n

A Engenharia ABI \u00e9 baseada em projetos e pr\u00e1ticas e esta \u00e9 a primeira turma que apresentou este modelo de ensino inovador que o curso passou a oferecer em 2022. Agora os alunos das cinco engenharias fazem o ciclo b\u00e1sico (do primeiro ao quarto per\u00edodo) juntos. Ao inv\u00e9s de somente receber aulas te\u00f3ricas e fazer provas, o aluno apresenta e defende seus projetos e, desta forma, vai estar mais preparado para o mercado de trabalho, por lidar com a pr\u00e1tica desde o in\u00edcio do curso. Os alunos foram agrupados em equipes, tiveram liberdade para escolher seus temas e receberam mentoria e orienta\u00e7\u00e3o dos professores.<\/p>\n

Os projetos <\/strong><\/p>\n

Um dos trabalhos foi sobre reciclagem de gesso. As sobras (e o desperd\u00edcio) deste material \u00e9 grande e \u00e9 poss\u00edvel dar outra finalidade ao gesso atrav\u00e9s da reciclagem. O grupo criou um prot\u00f3tipo com impress\u00e3o 3D que possibilita a reciclagem deste material que j\u00e1 foi usado e que sobrou - e que se n\u00e3o for destinado a outro fim, prejudica o meio ambiente.<\/p>\n

\"Alunos<\/p>\n

O segundo projeto defende novos destinos \u00e0s garrafas pet (RePET). Os alunos visitaram uma usina de reciclagem de lixo em Volta Redonda e desenvolveram o desenho de uma m\u00e1quina de extrus\u00e3o, em modelo 3D, capaz de dar outras finalidades \u00e0quele material inicial.<\/p>\n

\"Equipe<\/p>\n

Pedro Ronsisvalli Maciel Toledo, futuro engenheiro el\u00e9trico, est\u00e1 entusiasmado com a novidade: \u201cEu nunca tinha passado por nada parecido e nem imaginava. Como est\u00e1 sendo o ciclo b\u00e1sico de todas as Engenharias integradas, eu estou vendo muita coisa que n\u00e3o esperava ver, e outras que eu esperava logo de in\u00edcio e n\u00e3o estou vendo, como as aulas de c\u00e1lculo, por exemplo, que n\u00e3o tivemos. Segundo ele, os professores est\u00e3o bem focados nos projetos. \u201cAcredito que desta maneira o aluno j\u00e1 vai chegar ao final do curso muito mais preparado para fazer um projeto, j\u00e1 vai sair daqui com boas pr\u00e1ticas e quanto ao trabalho, j\u00e1 vai ter mais no\u00e7\u00e3o de prazos, inova\u00e7\u00f5es e ideias\u201d.<\/p>\n

Victor Hugo do Vale Rodrigues, que pretende se formar em Mec\u00e2nica tamb\u00e9m est\u00e1 animado com o novo modelo de aprendizagem: \"A gente sai do convencional, das aulas ma\u00e7antes de ouvir o professor falando e passando o exerc\u00edcio e acabou ali. Com a ABI a gente j\u00e1 t\u00e1 batendo em cima da parte pr\u00e1tica, aprendendo na pr\u00e1tica como efetivar nosso trabalho e isso \u00e9 muito bom pra gente que, quando for pra \u00e1rea, j\u00e1 vai estar muito mais preparado e habituado a fazer o trabalho correto\u201d.<\/p>\n

O fato de muitas empresas oferecerem vagas somente para profissionais com experi\u00eancia pr\u00e1tica tamb\u00e9m ajuda os alunos a terem uma vis\u00e3o vantajosa do modelo ABI: \u201cCom as aulas s\u00f3 te\u00f3ricas, n\u00e3o d\u00e1 pra agregar experi\u00eancia pr\u00e1tica e este formato vai nos ajudar muito neste sentido de j\u00e1 iniciar com a m\u00e3o na massa\u201d, afirmou Nicolas Silva de Paula, que pretende se formar em El\u00e9trica.<\/p>\n

Vin\u00edcius Barreto Vidigal, futuro engenheiro mec\u00e2nico \u00a0est\u00e1 achando as aulas super din\u00e2micas: \u201cAs provas convencionais est\u00e3o sendo ignoradas e isso \u00e9 legal, porque a pessoa pode ser muito boa, mas na hora na prova escrita n\u00e3o tem um bom rendimento, enquanto que na pr\u00e1tica a pessoa \u00e9 excelente e isso \u00e9 o que mais importa e s\u00f3 nos traz vantagens\".<\/p>\n

Samantha Grisol, professora da ABI, Ambiental e Produ\u00e7\u00e3o, conta como est\u00e1 sendo a experi\u00eancia com os alunos no Sistema ABI: \u201cNo in\u00edcio eu percebi uma curiosidade enorme com esta altera\u00e7\u00e3o no modelo de ensino. Precisamos de muito di\u00e1logo, explica\u00e7\u00f5es e exemplos. N\u00f3s oferecemos orienta\u00e7\u00e3o com os conte\u00fados e com os projetos desde a primeira semana de aula e assim, os alunos foram se adaptando e enxergando a nova rotina sobre a maneira como se desenvolveriam neste modelo. De nossa parte, essa primeira experi\u00eancia superou as expectativas, pois oferecemos, por exemplo, alguns projetos para eles trabalharem, que mesmo tendo um foco ambiental, envolvia as cinco engenharias e os alunos abra\u00e7aram a ideia da melhor maneira, indo muito al\u00e9m do que hav\u00edamos proposto\u201d.<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o disruptiva<\/strong><\/p>\n

A proposta do Sistema ABI est\u00e1 apoiada na educa\u00e7\u00e3o\u00a0disruptiva, <\/strong>cuja ideia principal \u00e9 romper com o estabelecido para melhorar o existente e foi idealizado pela faculdade, por cerca de 20 profissionais da \u00e1rea. \u00c9 a proposta da Educa\u00e7\u00e3o do S\u00e9culo 21 colocada em pr\u00e1tica no UniFOA desde o primeiro dia de aula.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":13126,"parent":0,"template":"","categorianoticias":[43,759,760,742,761,773,44,732],"tagsnoticias":[1541,1542,985],"class_list":["post-13099","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categorianoticias-engenharia-ambiental","categorianoticias-engenharia-civil","categorianoticias-engenharia-de-producao","categorianoticias-engenharia-eletrica","categorianoticias-engenharia-mecanica","categorianoticias-estudantes-e-egressos-unifoa","categorianoticias-noticias","categorianoticias-unifoa","tagsnoticias-ciclo-basico","tagsnoticias-engenharia-360","tagsnoticias-engenharia-abi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/13099","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/13099\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70539,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/13099\/revisions\/70539"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media\/13126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media?parent=13099"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorianoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/categorianoticias?post=13099"},{"taxonomy":"tagsnoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/tagsnoticias?post=13099"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}