{"id":42620,"date":"2023-11-29T15:24:31","date_gmt":"2023-11-29T18:24:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.www.unifoa.edu.br\/?p=42620"},"modified":"2025-09-17T09:53:06","modified_gmt":"2025-09-17T12:53:06","slug":"estudantes-de-medicina-transformando-realidades-locais","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/estudantes-de-medicina-transformando-realidades-locais\/","title":{"rendered":"Estudantes de Medicina transformam realidades locais"},"content":{"rendered":"

Desde a homologa\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba7 em 2018, que estabelece a obrigatoriedade da curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (IES), o Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda - UniFOA<\/a> tem sido proativo na implementa\u00e7\u00e3o de projetos que v\u00e3o al\u00e9m da sala de aula, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e transforma\u00e7\u00e3o social. O curso de Medicina<\/a>, por exemplo, tem se destacado ao n\u00e3o apenas gerar conhecimento, mas tamb\u00e9m impactar positivamente a comunidade do entorno do campus Olezio Galotti, n\u00e3o apenas com a\u00e7\u00f5es pontuais, mas com projetos de maior dura\u00e7\u00e3o, incentivados pelo N\u00facleo Docente Estruturante (NDE) do curso.<\/span><\/p>\n

Os estudantes do 2\u00ba m\u00f3dulo com a supervis\u00e3o da Unidade Curricular de Aprendizagem Integrada \u00e0 Comunidade - Diagn\u00f3stico e Proposta de Projetos foram divididos em grupos, cada um focado em um dos quatro eixos: educa\u00e7\u00e3o e vulnerabilidade, gest\u00e3o e acesso, educa\u00e7\u00e3o ambiental e gest\u00e3o dent\u00e1ria, e apresentaram seus trabalhos e resultados na tarde de ontem, 28, no Centro Hist\u00f3rico-Cultural Dauro Arag\u00e3o para toda turma e, tamb\u00e9m, convidados. Durante o semestre, os grupos interagiram com representantes da Escola Municipal Marizinha F\u00e9lix Teixeira, do CRAS Vila Rica e da Unidade B\u00e1sica de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (UBSF) Tr\u00eas Po\u00e7os para identificar necessidades e propor solu\u00e7\u00f5es.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Um dos trabalhos apresentados \u00e9 o projeto do grupo do Jo\u00e3o Pedro Adamski, que abordou a baixa ades\u00e3o dos moradores ao cadastro na UBSF, impactando os recursos financeiros repassados pelo Minist\u00e9rio da Sa\u00fade e, consequentemente, o funcionamento da unidade. Eles desenvolveram uma cartilha informativa e um QR-Code para facilitar o cadastro online, promovendo maior efici\u00eancia administrativa e melhorando a intera\u00e7\u00e3o com a comunidade.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Pedro compartilhou como essa experi\u00eancia vai al\u00e9m do aprendizado t\u00e9cnico: \"A gente n\u00e3o espera quando entra no curso de medicina esse tipo de trabalho, mas eu acho que \u00e9 muito importante tamb\u00e9m para incentivar principalmente a humaniza\u00e7\u00e3o. Esse projeto ajuda muito e transforma a comunidade. Eu acho que \u00e9 uma responsabilidade muito grande para n\u00f3s, mas tamb\u00e9m \u00e9 uma ben\u00e7\u00e3o a gente poder fazer isso.\"<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

O coordenador de Medicina do UniFOA, J\u00falio Arag\u00e3o, destaca que o trabalho do NDE tem como objetivo integrar os estudantes desde os primeiros per\u00edodos, proporcionando um ambiente pr\u00e1tico e alinhado com a constru\u00e7\u00e3o de suas carreiras profissionais. \"Os estudantes v\u00e3o para os cen\u00e1rios de pr\u00e1tica, fazem suas an\u00e1lises e possibilidades e j\u00e1 come\u00e7am o esbo\u00e7o de um projeto. Ent\u00e3o, dentro de um semestre inteiro, eles preparam um projeto e no semestre seguinte eles v\u00e3o pegar esse projeto, v\u00e3o aplicar e v\u00e3o ver o impacto do projeto na comunidade\", explica J\u00falio. Esse ciclo de avalia\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, aplica\u00e7\u00e3o e reavalia\u00e7\u00e3o contribui para o desenvolvimento cont\u00ednuo dos alunos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Camila Santos, do apoio t\u00e9cnico do departamento de aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria em sa\u00fade de Volta Redonda, elogiou a iniciativa do UniFOA, destacando a import\u00e2ncia de preparar futuros m\u00e9dicos para a realidade do sistema p\u00fablico de sa\u00fade. \"\u00c9 muito importante que eles j\u00e1 tenham uma vis\u00e3o e v\u00e3o saber se \u00e9 realmente isso que eles querem, e n\u00e3o usar muitas vezes a aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria do munic\u00edpio que eles est\u00e3o como um trampolim para aguardar a resid\u00eancia.\"<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A proposta de expandir o projeto para envolver outros cursos nos pr\u00f3ximos semestres \u00e9 uma perspectiva animadora, refor\u00e7ando o compromisso do UniFOA em integrar ensino, pesquisa, extens\u00e3o e responsabilidade social em sua abordagem educacional. O impacto positivo dessas iniciativas n\u00e3o apenas molda futuros profissionais, mas tamb\u00e9m fortalece os la\u00e7os entre a institui\u00e7\u00e3o e a comunidade, promovendo uma transforma\u00e7\u00e3o mais ampla.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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