{"id":46101,"date":"2024-02-23T12:26:39","date_gmt":"2024-02-23T15:26:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.www.unifoa.edu.br\/?p=46101"},"modified":"2025-09-17T09:53:02","modified_gmt":"2025-09-17T12:53:02","slug":"unifoa-reune-professores-sobre-saude-mental","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/unifoa-reune-professores-sobre-saude-mental\/","title":{"rendered":"UniFOA re\u00fane professores para debate sobre sa\u00fade mental docente"},"content":{"rendered":"<p>A sa\u00fade mental docente foi pauta de uma mesa redonda realizada entre professores. O encontro, realizado de forma s\u00edncrona via <em>Microsoft TEAMS<\/em>, fez parte da 5\u00aa Semana de Forma\u00e7\u00e3o Continuada e trouxe uma especialista da \u00e1rea para discutir sobre o assunto, apontar problemas vivenciados diariamente pelos professores e conscientizar a todos sobre os melhores cuidados com a mente.<\/p>\n<p>A mesa redonda buscou integrar ativamente os professores a conversa, para que realmente acontecesse um debate entre todos. Os conte\u00fados abordados foram voltados, principalmente, \u00e0 import\u00e2ncia do autoconhecimento que cada professor precisa ter em rela\u00e7\u00e3o ao seu psicol\u00f3gico durante o dia a dia do trabalho, ainda mais ap\u00f3s as marcas causadas pelos anos pand\u00eamicos no estado mental de cada um.<\/p>\n<p>De acordo com dados da pesquisa realizada pelo Instituto Social Nova Escola no auge da pandemia causada pela covid-19 no Brasil, em setembro de 2020, 72% de mais de 1800 professores entrevistados consideraram sua sa\u00fade mental regular, ruim ou p\u00e9ssima, sendo que cerca de 30% avaliaram como ruim ou muito ruim. Dessa porcentagem, 68% declarou que seus casos foram rigorosamente prejudicados pelos graves problemas de crise sanit\u00e1ria vivenciados.<\/p>\n<p>Apesar do fim desse per\u00edodo, a situa\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 preocupante. Segundo a pesquisa mais recente publicada pelo mesmo instituto em outubro de 2022, entre os mais de 5 mil docentes reunidos, 21,5% admitiram estar com o estado mental ruim ou p\u00e9ssimo.<\/p>\n<p>A realiza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de conscientiza\u00e7\u00e3o pelas institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas sobre os cuidados com sa\u00fade da mente \u00e9 primordial para disponibilizar programas de apoio emocional a cada professor. Clarisse Fortes, que \u00e9 preceptora do internato de pediatria do <a href=\"https:\/\/www.unifoa.edu.br\">UniFOA<\/a> e m\u00e9dica especialista na \u00e1rea de sa\u00fade mental, com doutorado em cl\u00ednica m\u00e9dica, norteou a mesa redonda entre os docentes e declarou que os professores devem ter prazos mais acess\u00edveis para entrega de suas tarefas, al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de conv\u00edvio e atividades que confortem o bem-estar de sua mente:<\/p>\n<p>\"As escolas e universidades devem respeitar o tempo criativo de seus funcion\u00e1rios, com prazos razo\u00e1veis para atividades e respostas, para que n\u00e3o fiquemos sempre com a impress\u00e3o de que todas as demandas de trabalho s\u00e3o urg\u00eancias. Um calend\u00e1rio organizado e a consci\u00eancia da institui\u00e7\u00e3o e de cada trabalhador sobre limites razo\u00e1veis para as horas dedicadas ao trabalho s\u00e3o fundamentais. Al\u00e9m disso, \u00e9 fundamental que promovam espa\u00e7os de conv\u00edvio, atividades f\u00edsicas e eventos que acolham mais cada docente\u201d, concluiu Clarisse.<\/p>\n<p>A intera\u00e7\u00e3o entre estudantes e educadores tamb\u00e9m \u00e9 outro aspecto que impacta na qualidade da sa\u00fade mental docente. Uma boa rela\u00e7\u00e3o, de fortes la\u00e7os e empatias entre todos, \u00e9 um dos principais motivos para a estabilidade docente dentro e fora da sala de aula:<\/p>\n<p>\u201cOs professores devem ter uma conviv\u00eancia saud\u00e1vel com os estudantes, e principalmente o contr\u00e1rio. Cada aluno deve ter empatia com cada um de seus mentores dentro do ensino, trazendo mais satisfa\u00e7\u00e3o e motiva\u00e7\u00e3o para todos no ambiente de aprendizado\u201d, declarou Soraya Ferreira, psic\u00f3loga do <a href=\"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/caip\/\">Centro de Aprendizagem e Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica - CAIP<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":46250,"parent":0,"template":"","categorianoticias":[740,44,779],"tagsnoticias":[],"class_list":["post-46101","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categorianoticias-foa-unifoa","categorianoticias-noticias","categorianoticias-spi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/46101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/users\/9"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/46101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69413,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/46101\/revisions\/69413"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media\/46250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media?parent=46101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorianoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/categorianoticias?post=46101"},{"taxonomy":"tagsnoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/tagsnoticias?post=46101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}