{"id":48498,"date":"2024-04-04T16:22:41","date_gmt":"2024-04-04T19:22:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.www.unifoa.edu.br\/?p=48498"},"modified":"2025-09-17T09:53:01","modified_gmt":"2025-09-17T12:53:01","slug":"unifoa-recebe-ifrj-para-aulas-de-anatomia","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/unifoa-recebe-ifrj-para-aulas-de-anatomia\/","title":{"rendered":"UniFOA recebe alunos do IFRJ-Pinheiral para aulas pr\u00e1ticas em laborat\u00f3rios de anatomia"},"content":{"rendered":"<p>Estudantes do curso de gradua\u00e7\u00e3o de Licenciatura em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas do Instituto Federal do Rio de Janeiro (<a href=\"https:\/\/portal.ifrj.edu.br\/pinheiral\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IFRJ<\/a>), campus de Pinheiral, participaram nessa quarta-feira (3), de aulas pr\u00e1ticas no Laborat\u00f3rio de Anatomia e no N\u00facleo de Atividade Virtual de Ensino (Nave) do Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (<a href=\"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/\">UniFOA<\/a>), localizados no campus Olezio Galotti, em Tr\u00eas Po\u00e7os. A visita acad\u00eamica foi solicitada por professoras do IFRJ, atrav\u00e9s da Supervis\u00e3o de Eventos, para atividade extracurricular.<\/p>\n<p>Durante a visita, os 20 alunos do 3\u00ba e 4\u00ba per\u00edodos, e tr\u00eas professoras do IFRJ tiveram a oportunidade de conhecer de perto toda a infraestrutura da institui\u00e7\u00e3o, em especial os dois laborat\u00f3rios de anatomia humana, como forma de complementar o conhecimento adquirido na gradua\u00e7\u00e3o. A farmac\u00eautica e professora da disciplina de Anatomia e Fisiologia Humana, Camila Siqueira, falou sobre a experi\u00eancia:<\/p>\n<p>\u201cNesta aula pr\u00e1tica, os estudantes t\u00eam a oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre o corpo humano, uma vez que n\u00e3o temos um anat\u00f4mico em nosso campus de Pinheiral, e o UniFOA sempre nos recebeu muito bem, tanto que este \u00e9 o terceiro ano consecutivo que fazemos esta visita e os alunos gostam bastante, pois faz a diferen\u00e7a. Conhecer a infraestrutura do UniFOA \u00e9 muito importante, uma vez que aqui tem v\u00e1rias oportunidades para eles, como os diversos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, explicou, acrescentando que eles esperavam ansiosos por este dia.<\/p>\n<p>Para a promotora da Supervis\u00e3o de Eventos, Lara Prado, a atividade foi solicitada atrav\u00e9s de um programa de visitas da institui\u00e7\u00e3o, que pode ser acessado atrav\u00e9s do site, onde poder\u00e1 optar por uma visita guiada e\/ou aula pr\u00e1tica.<\/p>\n<p>\u201cEssas visitas s\u00e3o importantes n\u00e3o apenas para a Supervis\u00e3o de Eventos, mas para o UniFOA de forma geral, pois sabemos a diferen\u00e7a que esses estudantes ter\u00e3o ap\u00f3s essas aulas, como parte do preparo para o mercado de trabalho, que a cada dia requer um profissional mais qualificado. Os nossos professores s\u00e3o preparados para dotar os acad\u00eamicos com conhecimento de excel\u00eancia e a nossa infraestrutura \u00e9 inovadora, moderna e tecnol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n<h4>O uso da tecnologia nas aulas de anatomia e fisiologia<\/h4>\n<p>A aula pr\u00e1tica no Nave foi a mais aguardada pelos estudantes, que tiveram contado direto com a realidade virtual a favor da aprendizagem. \u00c9 o caso de Sara de Souza Oliveira, 22 anos, uma das alunas do IFRJ presentes:<\/p>\n<p>\u201cEssa experi\u00eancia \u00e9 diferente de tudo que j\u00e1 vi, pois ajuda a visualizar de maneira f\u00e1cil o corpo humano e entender como ele funciona. Fez toda a diferen\u00e7a! Com as ferramentas oferecidas, conseguimos aproximar as imagens e enxergar por dentro e por fora do \u00f3rg\u00e3o, como por exemplo a maneira como o sangue passa no cora\u00e7\u00e3o, de forma bem clara, sem gerar d\u00favidas. Valeu muito \u00e0 pena vir aqui e quando estiver lecionando vou batalhar para trazer minhas turmas para o UniFOA. \u00c9 muito interativo, n\u00e3o s\u00f3 para quem \u00e9 da gradua\u00e7\u00e3o, mas para os n\u00edveis t\u00e9cnico e at\u00e9 o Fundamental, pelo f\u00e1cil acesso\u201d, afirmou, entusiasmada.<\/p>\n<p>E \u00e9 com a mesma anima\u00e7\u00e3o que a professora Helaine Mendon\u00e7a, uma das que acompanharam os alunos, falou da experi\u00eancia:<\/p>\n<p>\u201c\u00c9 a primeira vez que venho ao Nave e a realidade virtual j\u00e1 \u00e9 uma experi\u00eancia magn\u00edfica para trabalhar e facilita bastante para o estudo e a compreens\u00e3o dos \u00f3rg\u00e3os. S\u00e3o duas formas de aprendizado distintas, mas o Laborat\u00f3rio de Anatomia complementa o que vemos no Nave. No curso de licenciatura n\u00e3o existe a obrigatoriedade de aulas em salas espec\u00edficas de anatomia humana, pois eles v\u00e3o trabalhar mais com a parte te\u00f3rica, como o nome dos \u00f3rg\u00e3os e funcionamento. Ent\u00e3o, este contato \u00e9 fundamental para uma melhor compreens\u00e3o. \u00c9 um \u201ca mais\u201d que a disciplina oferece aos alunos do IFRJ\u201d, salientou.<\/p>\n<p>No Laborat\u00f3rio de Anatomia, os acad\u00eamicos tiveram aula com o professor do curso de Medicina, Marcos Cunha, que falou sobre o corpo humano e suas fun\u00e7\u00f5es, usando pe\u00e7as de corpos verdadeiras para enriquecer suas explica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>Para o aluno Gabriel Lisboa, de 19 anos, o aprendizado foi excelente e complementou tudo aquilo que j\u00e1 havia estudado teoricamente:<\/p>\n<p>\u201c\u00c9 a primeira vez que compareci a um laborat\u00f3rio de anatomia humana e achei bem interessante, pois a pr\u00e1tica nos faz entender melhor, porque poder visualizar as partes do corpo humano torna muito mais f\u00e1cil de compreender o que aprendemos na teoria. A visita foi educativa e fez muita diferen\u00e7a para o meu conhecimento\u201d, garantiu.<\/p>\n<p>Quem estiver interessado em conhecer o Campus Olezio Galotti, no bairro Tr\u00eas Po\u00e7os, para uma visita guiada, basta clicar no link <a href=\"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/unifoa-experience\/\">https:\/\/www.unifoa.edu.br\/unifoa-experience\/<\/a> e marcar a melhor data.<\/p>\n<p>[elementor-template id=\"11211\"]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":48504,"parent":0,"template":"","categorianoticias":[44,732,803],"tagsnoticias":[],"class_list":["post-48498","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categorianoticias-noticias","categorianoticias-unifoa","categorianoticias-unifoa-experience"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/48498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/48498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69301,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/48498\/revisions\/69301"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media\/48504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media?parent=48498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorianoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/categorianoticias?post=48498"},{"taxonomy":"tagsnoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/tagsnoticias?post=48498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}