{"id":64669,"date":"2025-03-25T14:09:41","date_gmt":"2025-03-25T17:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.www.unifoa.edu.br\/?p=64669"},"modified":"2025-09-17T09:52:51","modified_gmt":"2025-09-17T12:52:51","slug":"papel-vinculo-acolhimento-ensino-capacitacao","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/papel-vinculo-acolhimento-ensino-capacitacao\/","title":{"rendered":"O papel do v\u00ednculo e acolhimento no ensino superior \u00e9 tema de capacita\u00e7\u00e3o\u00a0"},"content":{"rendered":"

Na educa\u00e7\u00e3o, v\u00ednculo e acolhimento desempenham pap\u00e9is cruciais no desenvolvimento de estudantes e na cria\u00e7\u00e3o de um ambiente de aprendizado positivo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

O v\u00ednculo entre professores e alunos \u00e9 fundamental para estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a e respeito, facilitando a comunica\u00e7\u00e3o aberta e o engajamento nas atividades escolares. Um ambiente acolhedor na sala de aula, permite que os alunos se sintam seguros e valorizados, promovendo a participa\u00e7\u00e3o ativa e a disposi\u00e7\u00e3o para aprender.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Pensando nisso, o Centro de Aprendizagem e Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica (CAIP<\/a>) do UniFOA<\/a> que j\u00e1 realiza capacita\u00e7\u00f5es com os docentes do Centro Universit\u00e1rio<\/a> atrav\u00e9s do projeto Olhar Docente<\/a>, realizou na tarde de ontem (24) uma palestra com o professor Ailton Carvalho sobre o tema.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ailton destacou que conversar sobre o tema com os professores \u00e9 extremamente importante, porque a sala de aula, al\u00e9m de um espa\u00e7o de ensino, tamb\u00e9m \u00e9 de diversidade cultural, religioso, social, econ\u00f4mico. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 preciso que a gente esteja atento a essa diversidade para que possamos ent\u00e3o ser mais acolhedores, tenhamos uma proposta de trabalho que integre e que n\u00e3o seja separatista para que o aluno se sinta confort\u00e1vel em suas diferen\u00e7as e diversidades e que possamos promova um ambiente, mesmo que tenha uma tens\u00e3o, mas que de alguma forma a gente possa considerar a diferen\u00e7a, n\u00e3o como um neg\u00f3cio que a gente precisa afastar, mas que a gente pode acolher de alguma forma\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, v\u00ednculo e acolhimento ajudam no desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos, como empatia, resili\u00eancia e coopera\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o essenciais para o sucesso acad\u00eamico e pessoal.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Quando o aluno percebe que o ambiente de aprendizagem proporciona esse tipo de acolhida e a vontade do educador em criar v\u00ednculos, ele se sente confort\u00e1vel e mais encorajado a participar das atividades propostas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Quando ele (estudante) percebe que ali h\u00e1 uma possibilidade de v\u00ednculo e de acolhimento, que ali n\u00e3o tem julgamento e que n\u00e3o tem um olhar de estranheza diante do que ele \u00e9, a rela\u00e7\u00e3o flui, consequentemente, o ensino aprendizagem fica muito melhor\u201d, comentou Ailton.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A professora do curso de Direito, Daniele do Amaral, v\u00ea a palestra e o tema como extremamente necess\u00e1ria.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cUm papel fundamental para todos n\u00f3s docentes \u00e9 saber como e porque acolher nossos alunos. Cada um experienciou momentos da vida de forma diferente, e entender isso e saber lidar com isso tamb\u00e9m \u00e9 papel do docente. O caminho da jornada acad\u00eamica para o aluno acolhido fica mais prazerosa e efetiva\u201d, avaliou.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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