A constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais consciente come\u00e7a dentro da escola. Foi com esse prop\u00f3sito que a oficina \u201cPrototipando Futuros Sustent\u00e1veis\u201d, realizada pelo curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas do UniFOA, mobilizou estudantes do 2\u00ba e 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio do CIEP 291 Dom Martinho Schlude, em Pinheiral, por meio de uma proposta de educa\u00e7\u00e3o ambiental cr\u00edtica, criativa e pr\u00e1tica.<\/p>\n
A atividade integra o projeto PIBIC-EM-CNPq, em a\u00e7\u00e3o conjunta com o PIBIC-UniFOA, e teve como respons\u00e1veis Brisa Marcolan Arag\u00e3o e a professora Maria Helena Machado. Como parte da iniciativa, foi convidada a professora Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues, da UERJ, para ministrar a oficina na escola.<\/p>\n
A a\u00e7\u00e3o contou ainda com a colabora\u00e7\u00e3o das alunas Giovanna Lopes Pe\u00e7anha e Thamirys Ferreira de Almeida, do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas \u2013 Bacharelado, que atuaram como monitoras e auxiliaram no desenvolvimento das atividades durante a oficina.<\/p>\n
Utilizando metodologias ativas e a constru\u00e7\u00e3o de micromundos com materiais reaproveit\u00e1veis, a atividade foi pensada para estimular o pensamento sobre o futuro e o entendimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), propostos pela Agenda 2030 da ONU. Al\u00e9m de promover a consci\u00eancia socioambiental, a oficina incentivou o engajamento dos jovens na busca por solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis para o ambiente escolar e suas comunidades.<\/p>\n
A diretora da escola, Rosana Paula, destacou o impacto positivo da aproxima\u00e7\u00e3o entre universidade e escola:<\/p>\n
\u201cS\u00f3 a possibilidade da universidade se aproximar da escola e dar ao aluno uma perspectiva de futuro j\u00e1 \u00e9 suficiente para que a gente apoie. Trazer para o aluno a possibilidade de enxergar que o entorno dele precisa de cuidados \u00e9 100%. Quando ele tem esse olhar, ele come\u00e7a a repensar quem ele \u00e9 como pessoa, como cidad\u00e3o e quem ele pode ser l\u00e1 na frente. A universidade deixa de ser um caminho distante e passa a ser algo poss\u00edvel.\u201d<\/p>\n
Rosana tamb\u00e9m observou uma mudan\u00e7a no comportamento dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o ao espa\u00e7o escolar:<\/p>\n
\u201cVoc\u00ea pode andar nessa escola, n\u00e3o vai ver parede rabiscada. Quando o aluno toma consci\u00eancia, entende que esse espa\u00e7o \u00e9 dele. Se ele estragar, est\u00e1 estragando o que \u00e9 dele. O olhar muda completamente.\u201d<\/p>\n
A estudante Patr\u00edcia Mour\u00e3o, do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, afirmou que a oficina contribuiu para ampliar horizontes e despertar novos interesses:<\/p>\n
\u201c\u00c9 uma ideia muito boa, principalmente para quem n\u00e3o tem tanta informa\u00e7\u00e3o sobre o assunto. Assim a gente consegue propagar mais conhecimento, inclusive sobre direitos ambientais. Muitos colegas daqui nem sabiam o que queriam para o futuro, e essa experi\u00eancia come\u00e7a a mudar isso.\u201d<\/p>\n
J\u00e1 a acad\u00eamica Giovanna Lopes Pe\u00e7anha, do 6\u00ba per\u00edodo de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/a> do UniFOA, comentou sobre a import\u00e2ncia de levar o conhecimento para al\u00e9m dos muros da universidade:<\/p>\n \u201c\u00c9 \u00f3timo ver a universidade se expandindo. A Biologia \u00e9 importante para todo mundo, n\u00e3o s\u00f3 para quem estuda o curso. Quando conseguimos levar esse conte\u00fado para outros p\u00fablicos, ajudamos a transformar o nosso futuro. A pr\u00e1tica, sem d\u00favida, \u00e9 o que faz a diferen\u00e7a na nossa forma\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n