{"id":74400,"date":"2026-02-06T13:53:23","date_gmt":"2026-02-06T16:53:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/?post_type=noticias&p=74400"},"modified":"2026-02-06T15:19:05","modified_gmt":"2026-02-06T18:19:05","slug":"encontro-docentes-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/encontro-docentes-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"Encontro de Docentes aborda o dilema da intelig\u00eancia artificial"},"content":{"rendered":"\n

O Encontro de Docentes\u00a0do Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (UniFOA<\/a>)\u00a0trouxe para o centro do debate um dos temas mais atuais e desafiadores da educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea: Intelig\u00eancia Artificial\u00a0(IA), autoria e avalia\u00e7\u00e3o. A atividade\u00a0reuniu professores\u00a0de todos os cursos de gradua\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnico\u00a0para refletir sobre os impactos da IA no processo de ensino-aprendizagem e, principalmente, sobre os novos dilemas que se imp\u00f5em \u00e0 doc\u00eancia diante de uma tecnologia que j\u00e1 faz parte da rotina dos estudantes.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O professor e mestre respons\u00e1vel pela discuss\u00e3o, Frederico\u00a0Staib<\/a>, aponta que o maior desafio para os docentes n\u00e3o est\u00e1 apenas no uso da ferramenta pelos estudantes, mas na necessidade de repensar os modelos de avalia\u00e7\u00e3o, uma vez que a Intelig\u00eancia Artificial tem provocado mudan\u00e7as profundas na forma como se l\u00ea, escreve e produz conhecimento.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cA intelig\u00eancia artificial mudou tudo aquilo em que a gente acreditava sobre leitura e escrita. O dilema est\u00e1 justamente em mudar a forma de avaliar, em buscar outras estrat\u00e9gias para que a IA se torne uma aliada do processo educativo, e n\u00e3o algo que tentamos simplesmente evitar\u201d, afirmou.  <\/p>\n\n\n\n

Durante a palestra, Staib tamb\u00e9m chamou aten\u00e7\u00e3o para o risco do uso inadequado da tecnologia, quando ela passa a ser utilizada como uma \u201cmuleta\u201d, tanto por alunos quanto por professores. Para ele, o caminho est\u00e1 em aprender a usar a intelig\u00eancia artificial a favor da doc\u00eancia, sem delegar completamente a ela as fun\u00e7\u00f5es humanas.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cAinda existe muita dificuldade em entender como utilizar a IA sem que tudo se torne autom\u00e1tico. O desafio \u00e9 us\u00e1-la como ferramenta de apoio, preservando o pensamento cr\u00edtico, a autoria e a intencionalidade pedag\u00f3gica\u201d, explicou.  <\/p>\n\n\n\n

Ao avaliar a iniciativa institucional de promover esse tipo de debate logo no in\u00edcio do ano letivo, o palestrante foi enf\u00e1tico ao destacar sua relev\u00e2ncia. \u201cEssa forma\u00e7\u00e3o d\u00e1 um g\u00e1s nos professores, traz novas ideias e ajuda todo mundo a come\u00e7ar o ano com o p\u00e9 direito, mais preparado para os desafios que j\u00e1 est\u00e3o postos\u201d, pontuou.  <\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia do tema tamb\u00e9m foi refor\u00e7ada pelo pr\u00f3-reitor acad\u00eamico do UniFOA, professor Bruno Gambarato, que destacou a necessidade de os docentes vencerem a barreira inicial em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 intelig\u00eancia artificial.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cA IA \u00e9 uma tecnologia que chegou para ficar e que s\u00f3 tende a crescer. Nossos estudantes j\u00e1 chegam \u00e0 universidade com muita viv\u00eancia nesse campo, e precisamos aproveitar isso ao m\u00e1ximo para fortalecer ainda mais a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica\u201d, ressaltou. Para ele, o papel do professor \u00e9 fundamental na media\u00e7\u00e3o desse processo, garantindo que a tecnologia seja usada de forma \u00e9tica, cr\u00edtica e pedag\u00f3gica.  <\/p>\n\n\n\n

A reitora do UniFOA, professora Ivante Oliveira, destacou que o encontro representou um importante momento de reflex\u00e3o coletiva sobre a doc\u00eancia no contexto atual.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cNos reunimos em torno de um tema que n\u00e3o \u00e9 apenas atual, mas urgente: intelig\u00eancia artificial, autoria e avalia\u00e7\u00e3o. Tr\u00eas palavras que, juntas, nos provocam a repensar profundamente o que significa ensinar, aprender e formar pessoas em um mundo em transforma\u00e7\u00e3o acelerada\u201d, afirmou.  <\/p>\n\n\n\n

Segundo a reitora, os desafios impostos pelas tecnologias inteligentes refor\u00e7am a centralidade da profiss\u00e3o docente.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cAnt\u00f3nio N\u00f3voa, Doutor em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o nos lembra que n\u00e3o h\u00e1 transforma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o passe pela transforma\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o docente. E isso ecoa ainda mais forte quando falamos de intelig\u00eancia artificial\u201d, destacou.  <\/p>\n\n\n\n

Ivante tamb\u00e9m ressaltou que, apesar dos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos, a dimens\u00e3o humana da educa\u00e7\u00e3o permanece insubstitu\u00edvel.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cNenhum algoritmo cria v\u00ednculos, percebe a inseguran\u00e7a no olhar de um estudante ou transforma uma d\u00favida em oportunidade de crescimento. Isso \u00e9 trabalho docente. Isso \u00e9 presen\u00e7a pedag\u00f3gica\u201d, pontuou.  <\/p>\n\n\n\n

O Encontro de Docentes refor\u00e7a como a forma\u00e7\u00e3o continuada de seus professores e como a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas alinhadas \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es do mundo contempor\u00e2neo s\u00e3o importantes, colocando a inova\u00e7\u00e3o a servi\u00e7o de uma educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, \u00e9tica e de qualidade.t <\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":74401,"parent":0,"template":"","categorianoticias":[],"tagsnoticias":[],"class_list":["post-74400","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/74400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/users\/15"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/74400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":74443,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/74400\/revisions\/74443"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media\/74401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media?parent=74400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorianoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/categorianoticias?post=74400"},{"taxonomy":"tagsnoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/tagsnoticias?post=74400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}