{"id":74607,"date":"2026-02-13T16:57:32","date_gmt":"2026-02-13T19:57:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/?post_type=noticias&p=74607"},"modified":"2026-02-13T16:57:33","modified_gmt":"2026-02-13T19:57:33","slug":"inteligencia-artificial-tema-start-medvr","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/inteligencia-artificial-tema-start-medvr\/","title":{"rendered":"Start MEDVR\u00a0UniFOA\u00a0debate pesquisa e \u00e9tica m\u00e9dica na era da IA\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

A programa\u00e7\u00e3o do Start MEDVR<\/a>\u00a0do Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (UniFOA<\/a>), iniciativa de acolhimento aos ingressantes do curso de Medicina, trouxe para o centro do debate um dos temas mais atuais da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: \u201cA pesquisa e o m\u00e9dico na era da IA: limites, possibilidades e responsabilidades\u201d. A proposta da atividade foi inserir, logo nos primeiros dias de aula, uma reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre o uso da Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica cl\u00ednica e na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A discuss\u00e3o partiu de uma constata\u00e7\u00e3o concreta: a IA j\u00e1 integra processos diagn\u00f3sticos, protocolos terap\u00eauticos, gest\u00e3o de dados e pesquisas acad\u00eamicas. No entanto, conforme destacaram os docentes respons\u00e1veis pela atividade, tecnologia sem pensamento cr\u00edtico pode comprometer o rigor cient\u00edfico e a responsabilidade profissional. <\/p>\n\n\n\n

O professor Rafael Moreira enfatizou que a Intelig\u00eancia Artificial deve ser compreendida como ferramenta de apoio \u00e0 pesquisa, mas nunca como substituta da investiga\u00e7\u00e3o aprofundada. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA IA \u00e9 uma ferramenta incr\u00edvel para ajudar os estudantes na \u00e1rea da pesquisa, por\u00e9m ela n\u00e3o os prepara para os detalhes mais minuciosos de uma pesquisa cient\u00edfica, fornecendo informa\u00e7\u00f5es que s\u00e3o muito superficiais para um contexto acad\u00eamico. \u00c9 necess\u00e1rio utilizar fontes de pesquisa de artigos cient\u00edficos confi\u00e1veis, pois elas trazem o rigor cient\u00edfico e a confiabilidade necess\u00e1rios para potencializar a pesquisa\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n

Para o docente, a rapidez com que as plataformas digitais entregam respostas exige cautela redobrada. Ele refor\u00e7ou que velocidade n\u00e3o \u00e9 sin\u00f4nimo de precis\u00e3o cient\u00edfica. <\/p>\n\n\n\n

\u201cOs estudantes precisam olhar para a IA como uma auxiliadora nas pesquisas r\u00e1pidas. Entretanto, n\u00e3o podemos esquecer que respostas r\u00e1pidas nem sempre s\u00e3o confi\u00e1veis. Acreditar 100% nas informa\u00e7\u00f5es da IA \u00e9 construir um telhado de vidro facilmente quebr\u00e1vel. Para isso, eles devem usar esses artif\u00edcios tecnol\u00f3gicos sem esquecer de exercer o pensamento cr\u00edtico para diminuir erros\u201d, destacou. <\/p>\n\n\n\n

A professora Aline Gomes ampliou a reflex\u00e3o ao abordar os limites \u00e9ticos e human\u00edsticos do uso da tecnologia na Medicina. Segundo ela, a responsabilidade pelas decis\u00f5es cl\u00ednicas permanece, integralmente, sob responsabilidade do profissional. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA IA \u00e9 uma ferramenta de apoio, e n\u00e3o um substituto do julgamento cr\u00edtico do profissional da \u00e1rea. Mesmo quando a decis\u00e3o \u00e9 apoiada por ferramentas tecnol\u00f3gicas, a responsabilidade \u00e9tica e legal permanece sendo do ser humano, nesse caso, do m\u00e9dico\u201d, pontuou. <\/p>\n\n\n\n

A docente tamb\u00e9m alertou para os riscos relacionados \u00e0 privacidade de dados e \u00e0 confiabilidade das informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis na internet, que podem ser incorporadas de forma indiscriminada por sistemas automatizados. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 fundamental compreender os riscos relacionados \u00e0 privacidade de dados e ao uso de bases informacionais dispon\u00edveis na web, que muitas vezes a IA n\u00e3o reconhece se s\u00e3o de origem confi\u00e1vel e acaba por utiliz\u00e1-las em suas respostas. O futuro m\u00e9dico precisa desenvolver senso cr\u00edtico para questionar resultados automatizados, avaliar evid\u00eancias e reconhecer limites t\u00e9cnicos\u201d, explicou. <\/p>\n\n\n\n

Para Aline, a discuss\u00e3o ultrapassa o campo t\u00e9cnico e alcan\u00e7a a ess\u00eancia da pr\u00e1tica m\u00e9dica. <\/p>\n\n\n\n

\u201cExiste um limite human\u00edstico, pois a medicina envolve escuta, v\u00ednculo e responsabilidade \u00e9tica com o sofrimento humano. A IA pode ampliar a capacidade t\u00e9cnica, mas n\u00e3o substitui o atendimento humanizado que os pacientes necessitam quando buscam assist\u00eancia m\u00e9dica\u201d, concluiu. <\/p>\n\n\n\n

Ao inserir o debate sobre Intelig\u00eancia Artificial j\u00e1 no in\u00edcio da gradua\u00e7\u00e3o, o curso de Medicina<\/a>\u00a0demonstra\u00a0o compromisso com uma forma\u00e7\u00e3o alinhada \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, sem\u00a0abrir m\u00e3o do\u00a0rigor cient\u00edfico e dos princ\u00edpios \u00e9ticos que sustentam a pr\u00e1tica m\u00e9dica. Mais do que preparar estudantes para utilizar ferramentas digitais, a proposta \u00e9 formar profissionais capazes de question\u00e1-las, analis\u00e1-las criticamente e empreg\u00e1-las com responsabilidade,\u00a0uma compet\u00eancia indispens\u00e1vel na Medicina contempor\u00e2nea.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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