{"id":76440,"date":"2026-04-14T15:49:34","date_gmt":"2026-04-14T18:49:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/?post_type=noticias&#038;p=76440"},"modified":"2026-04-14T16:03:37","modified_gmt":"2026-04-14T19:03:37","slug":"unifoa-congresso-de-educacao-basica","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/unifoa-congresso-de-educacao-basica\/","title":{"rendered":"UniFOA promove Congresso e Encontro de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva para fortalecer pr\u00e1ticas inovadoras na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (<a href=\"http:\/\/unifoa.edu.br\" data-type=\"link\" data-id=\"unifoa.edu.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UniFOA<\/a>), em parceria com a Ag\u00eancia de Desenvolvimento Regional (<a href=\"https:\/\/adrsulfluminense.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ADR<\/a>) Sul Fluminense e com apoio do Programa de Apoio a Eventos no Pa\u00eds para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (<a href=\"https:\/\/www.gov.br\/capes\/pt-br\/acesso-a-informacao\/acoes-e-programas\/educacao-basica\/programa-de-apoio-a-eventos-no-pais-para-a-educacao-basica-paep-eb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PAEP-EB\/Capes<\/a>), realizar\u00e1, no m\u00eas de agosto, o I Congresso de Pr\u00e1ticas e Produtos Inovadores na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, integrado ao II Encontro de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva das Escolas P\u00fablicas da Regi\u00e3o Sul Fluminense.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A proposta dos eventos \u00e9 clara e necess\u00e1ria: fortalecer a forma\u00e7\u00e3o docente, incentivar a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e ampliar o di\u00e1logo entre universidade, escolas e redes de ensino, reunindo educadores, pesquisadores e profissionais da \u00e1rea em um espa\u00e7o colaborativo de constru\u00e7\u00e3o de conhecimento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com uma programa\u00e7\u00e3o voltada \u00e0 pr\u00e1tica, o Congresso abordar\u00e1 desafios estruturais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, como evas\u00e3o escolar, defasagem de aprendizagem e inclus\u00e3o educacional, por meio de confer\u00eancias, mesas-redondas, oficinas e apresenta\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias exitosas desenvolvidas em escolas p\u00fablicas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para o pedagogo Gildo Felipe Bernardo, a iniciativa se destaca por promover uma aproxima\u00e7\u00e3o efetiva entre teoria e pr\u00e1tica.&nbsp;Segundo ele, essa conex\u00e3o tem potencial de transformar o cotidiano escolar:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cQuando professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica t\u00eam acesso a pesquisas, metodologias e produtos educacionais desenvolvidos na universidade, eles ganham ferramentas que podem contribuir para resolver problemas reais da sala de aula. Mas o impacto vai al\u00e9m: essa troca cria um di\u00e1logo horizontal onde a universidade aprende com a experi\u00eancia acumulada dos professores.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ainda de acordo com Gildo, essa intera\u00e7\u00e3o contribui para tornar as solu\u00e7\u00f5es educacionais mais aplic\u00e1veis \u00e0 realidade das escolas, ao mesmo tempo em que valoriza o professor como protagonista no processo de inova\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Desafios reais, solu\u00e7\u00f5es poss\u00edveis<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias eficazes para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica passa, inevitavelmente, pelo enfrentamento de desafios hist\u00f3ricos,&nbsp;muitos deles intensificados nos \u00faltimos anos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre os principais pontos de aten\u00e7\u00e3o, Gildo destaca a evas\u00e3o escolar, a defasagem de aprendizagem e as condi\u00e7\u00f5es de trabalho docente:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cA evas\u00e3o escolar, muitas vezes associada a fatores socioecon\u00f4micos e \u00e0 falta de engajamento, e a defasagem de aprendizagem, agravada pelas desigualdades no acesso a recursos, s\u00e3o desafios centrais. Soma-se a isso a precariza\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o, que limita o tempo e as condi\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o continuada.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nesse cen\u00e1rio, o Congresso surge como uma resposta pr\u00e1tica, ao promover a troca de experi\u00eancias entre profissionais que enfrentam realidades semelhantes:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cO evento cria espa\u00e7os onde professores conhecem metodologias e pr\u00e1ticas que j\u00e1 funcionaram em contextos similares, reduzindo o isolamento profissional e fortalecendo redes de apoio entre educadores.\u201d,&nbsp;completa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Inclus\u00e3o em foco e integra\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Integrado ao Congresso, o II Encontro de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva amplia o debate sobre pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas voltadas a estudantes com defici\u00eancia, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A professora Bruna&nbsp;Casiraghi&nbsp;destaca que, na regi\u00e3o Sul Fluminense, j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel observar avan\u00e7os significativos na \u00e1rea, impulsionados por iniciativas das redes municipais e pelo di\u00e1logo com institui\u00e7\u00f5es de ensino superior:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cTemos acompanhado diversos trabalhos em secretarias de educa\u00e7\u00e3o da regi\u00e3o sobre inclus\u00e3o e acessibilidade, e a qualidade dos trabalhos desenvolvidos \u00e9 inquestion\u00e1vel. Existe um esfor\u00e7o para atender e incluir os diferentes perfis de estudantes, com estrat\u00e9gias que tornam o trabalho do professor mais efetivo e promovem ambientes educativos mais acolhedores.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apesar dos avan\u00e7os, ela reconhece que ainda h\u00e1 desafios a serem superados,&nbsp;o que refor\u00e7a a import\u00e2ncia de espa\u00e7os de troca como os promovidos pelo evento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A integra\u00e7\u00e3o entre o Congresso e o Encontro, segundo Bruna, ocorreu de forma natural, dada a converg\u00eancia de objetivos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cS\u00e3o eventos que abordam os mesmos assuntos: a melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica por meio da forma\u00e7\u00e3o dos professores. A inclus\u00e3o \u00e9 um dos eixos do Congresso e, dessa forma, a uni\u00e3o com o Encontro permite ampliar e, ao mesmo tempo, aprofundar as discuss\u00f5es.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com inscri\u00e7\u00f5es gratuitas para docentes da rede p\u00fablica, estudantes e pesquisadores, o evento j\u00e1 est\u00e1 com participa\u00e7\u00e3o aberta e pode ser garantida por meio do link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.even3.com.br\/i-congresso-regional-de-ptaticas-e-produtos-inovadores-na-educacao-basica-675005\/?utm_source=ig&amp;utm_medium=social&amp;utm_content=link_in_bio&amp;fbclid=PAdGRleARLLE9leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZA8xMjQwMjQ1NzQyODc0MTQAAadNltRNQGVsw2IEdBUvaOFF6TK40nOjuPmIvbOLRL1s_eqpo9fba79orwu9Uw_aem_mH1Upw0WNkgtd4Aa5jqsQw&amp;utm_id=97760_v0_s00_e0_tv3_a1denngopesbsc\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.even3.com.br\/i-congresso-regional-de-ptaticas-e-produtos-inovadores-na-educacao-basica<\/a>. A programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m contempla recursos de acessibilidade, como tradu\u00e7\u00e3o em Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de oferecer um espa\u00e7o de recrea\u00e7\u00e3o destinado aos filhos dos participantes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mais do que um encontro acad\u00eamico, a proposta \u00e9 consolidar uma rede colaborativa capaz de gerar impacto direto na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da regi\u00e3o Sul Fluminense e de estados vizinhos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A&nbsp;educa\u00e7\u00e3o de qualidade n\u00e3o se constr\u00f3i no improviso, ela nasce do di\u00e1logo, da troca e, principalmente, da disposi\u00e7\u00e3o de transformar pr\u00e1tica em a\u00e7\u00e3o. E \u00e9 exatamente esse o terreno que o UniFOA pretende cultivar com a iniciativa.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":76442,"parent":0,"template":"","categorianoticias":[740,44],"tagsnoticias":[],"class_list":["post-76440","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categorianoticias-foa-unifoa","categorianoticias-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/76440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/users\/14"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/76440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":76471,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/76440\/revisions\/76471"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media\/76442"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media?parent=76440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorianoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/categorianoticias?post=76440"},{"taxonomy":"tagsnoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/tagsnoticias?post=76440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}