{"id":77788,"date":"2026-07-14T08:07:00","date_gmt":"2026-07-14T11:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/?post_type=noticias&p=77788"},"modified":"2026-07-13T15:40:58","modified_gmt":"2026-07-13T18:40:58","slug":"estudantes-eng-civil-carreira-diploma","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/estudantes-eng-civil-carreira-diploma\/","title":{"rendered":"Estudantes de Engenharia Civil do UniFOA constroem carreira antes mesmo do diploma\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

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Antes mesmo de receber o diploma, estudantes do curso de Engenharia Civil<\/a> do Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (UniFOA<\/a>) j\u00e1 vivem a rotina da profiss\u00e3o em empresas, obras e ambientes t\u00e9cnicos da \u00e1rea. A inser\u00e7\u00e3o no mercado ainda durante a gradua\u00e7\u00e3o tem permitido que os\u00a0acad\u00eamicos relacionem teoria e pr\u00e1tica, desenvolvam seguran\u00e7a profissional e compreendam, na pr\u00e1tica, os desafios que far\u00e3o parte da carreira.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Para quem est\u00e1 nos \u00faltimos per\u00edodos do curso, o est\u00e1gio representa mais do que uma etapa obrigat\u00f3ria da forma\u00e7\u00e3o. \u00c9 o momento em que o estudante come\u00e7a a se enxergar como profissional, passa a lidar com responsabilidades reais e percebe que os conte\u00fados trabalhados em sala de aula fazem parte da rotina da Engenharia. <\/p>\n\n\n\n

Bruna Alves Moreira, estudante do 10\u00ba per\u00edodo de Engenharia Civil, afirma que atuar na \u00e1rea antes da conclus\u00e3o do curso tem sido uma experi\u00eancia decisiva para sua forma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 muito gratificante poder vivenciar a realidade da Engenharia antes mesmo da formatura. O est\u00e1gio me permite entender a profiss\u00e3o na pr\u00e1tica, aprender com profissionais mais experientes e desenvolver mais seguran\u00e7a para o futuro. Tamb\u00e9m \u00e9 importante perceber que a teoria estudada na faculdade n\u00e3o fica distante da realidade, j\u00e1 que muitos conte\u00fados aparecem no dia a dia do trabalho, inclusive em situa\u00e7\u00f5es ligadas \u00e0s novas tecnologias e \u00e0s demandas atuais da \u00e1rea\u201d, destacou. <\/p>\n\n\n\n

Segundo Bruna, a percep\u00e7\u00e3o de que sua carreira j\u00e1 estava em constru\u00e7\u00e3o surgiu quando ela come\u00e7ou a relacionar as experi\u00eancias do est\u00e1gio com os conte\u00fados aprendidos na gradua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEm muitos momentos, tive contato no trabalho com situa\u00e7\u00f5es que ainda nem tinha estudado em sala de aula. Depois, quando esses conte\u00fados apareciam na gradua\u00e7\u00e3o, eu conseguia compreender melhor, porque j\u00e1 tinha visto aquilo acontecer na pr\u00e1tica. Esse processo mostrou que eu j\u00e1 estava construindo minha carreira profissional\u201d, contou. <\/p>\n\n\n\n

A estudante Vit\u00f3ria Cardoso, tamb\u00e9m do 10\u00ba per\u00edodo, viveu uma experi\u00eancia semelhante. Para ela, o est\u00e1gio mudou a forma como passou a enxergar a pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u201cNos dois primeiros anos do curso, eu me via apenas como estudante de Engenharia Civil<\/a>. A partir do momento em que comecei a atuar na \u00e1rea, passei a enxergar a profiss\u00e3o de outra forma. Vivenciar a rotina da Engenharia, aplicar os conhecimentos adquiridos na faculdade e participar de decis\u00f5es e planejamentos me fez perceber que eu j\u00e1 estava construindo minha trajet\u00f3ria profissional\u201d, afirmou.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

No dia a dia de trabalho, Vit\u00f3ria j\u00e1 utiliza conhecimentos adquiridos na gradua\u00e7\u00e3o em atividades como planejamento, elabora\u00e7\u00e3o de cronogramas, an\u00e1lise de custos de materiais e dimensionamento de perfis met\u00e1licos. Um dos diferenciais, segundo ela, foi o minicurso de pilotagem de drones oferecido pelo UniFOA. <\/p>\n\n\n\n

\u201cHoje utilizo esse conhecimento para realizar inspe\u00e7\u00f5es fotogr\u00e1ficas em estruturas industriais de Alto-Forno, avaliando locais de dif\u00edcil acesso com mais seguran\u00e7a, agilidade e efici\u00eancia, muitas vezes sem a necessidade de montagem de andaimes. Essa experi\u00eancia agregou muito valor \u00e0 minha atua\u00e7\u00e3o profissional\u201d, explicou. <\/p>\n\n\n\n

Para Larissa Viana, estudante do 10\u00ba per\u00edodo, atuar na \u00e1rea antes da formatura acelera o aprendizado e ajuda a desenvolver responsabilidade profissional. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAtuar antes de concluir a gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 uma oportunidade de transformar o conhecimento te\u00f3rico em pr\u00e1tica. Isso acelera muito o meu aprendizado, me permite desenvolver responsabilidade profissional e me d\u00e1 mais seguran\u00e7a para enfrentar os desafios da Engenharia Civil. \u00c9 gratificante ver que estou construindo minha carreira enquanto ainda estou na faculdade\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n

A estudante destaca que atividades como interpreta\u00e7\u00e3o de projetos, leitura de normas t\u00e9cnicas, planejamento, or\u00e7amento e conceitos de materiais e processos construtivos j\u00e1 fazem parte da sua rotina profissional. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA faculdade me proporciona uma base t\u00e9cnica importante, que consigo aplicar diariamente no ambiente de trabalho. As atividades pr\u00e1ticas, os trabalhos em equipe, os estudos de caso e os projetos desenvolvidos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o foram fundamentais para minha prepara\u00e7\u00e3o. Essas experi\u00eancias me ensinaram a resolver problemas, lidar com prazos e desenvolver um olhar mais t\u00e9cnico\u201d, contou. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, as estudantes destacam que o UniFOA contribui para aproximar os alunos do mercado por meio de aulas pr\u00e1ticas, projetos, visitas t\u00e9cnicas, contato com empresas, divulga\u00e7\u00e3o de oportunidades e orienta\u00e7\u00e3o dos professores. <\/p>\n\n\n\n

Para Bruna, essa proximidade ajuda o aluno a enxergar melhor os caminhos poss\u00edveis dentro da profiss\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO UniFOA contribuiu ao aproximar os alunos do mercado desde o in\u00edcio do curso. As visitas t\u00e9cnicas, aulas pr\u00e1ticas, contato com empresas e conversas com profissionais da \u00e1rea ajudam muito nesse processo. Al\u00e9m disso, os professores sempre compartilham experi\u00eancias, orientam e mostram caminhos poss\u00edveis. Essa proximidade faz diferen\u00e7a para quem est\u00e1 come\u00e7ando\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n

Vit\u00f3ria tamb\u00e9m atribui \u00e0 institui\u00e7\u00e3o um papel importante em sua entrada no mercado. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO UniFOA teve um papel fundamental nesse processo. A institui\u00e7\u00e3o mant\u00e9m uma forte parceria com empresas da regi\u00e3o e divulga constantemente oportunidades de est\u00e1gio e emprego aos estudantes. Esse apoio foi essencial para que eu participasse de um processo seletivo e conquistasse meu est\u00e1gio ainda durante a gradua\u00e7\u00e3o\u201d, destacou. <\/p>\n\n\n\n

As experi\u00eancias das acad\u00eamicas mostram como a forma\u00e7\u00e3o em Engenharia Civil ganha for\u00e7a quando o aprendizado ultrapassa a sala de aula e se conecta \u00e0 realidade profissional. Ao ingressarem no mercado ainda durante a gradua\u00e7\u00e3o, elas n\u00e3o apenas aplicam conhecimentos t\u00e9cnicos, mas desenvolvem postura, responsabilidade, autonomia e capacidade de resolver problemas reais. <\/p>\n\n\n\n

Mais do que preparar para o futuro, o curso tem permitido que esse futuro comece a ser constru\u00eddo antes mesmo da formatura. Para as estudantes, cada est\u00e1gio, projeto, visita t\u00e9cnica e atividade pr\u00e1tica representa um passo concreto na forma\u00e7\u00e3o de engenheiras mais seguras, preparadas e conectadas \u00e0s demandas do mercado. <\/p>\n\n\n\n

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