Um est\u00fadio onde o estudante aprende a produzir diante e atr\u00e1s das c\u00e2meras. Um espa\u00e7o em que futuros profissionais do Direito experimentam a din\u00e2mica de um julgamento. Laborat\u00f3rios nos quais alunos atendem a popula\u00e7\u00e3o sob supervis\u00e3o. Ambientes tecnol\u00f3gicos capazes de levar uma cirurgia em tempo real para dentro da universidade. <\/p>\n\n\n\n
Quando esses espa\u00e7os passam a fazer parte da rotina acad\u00eamica, infraestrutura deixa de significar apenas pr\u00e9dios e equipamentos. Ela se transforma em uma das ferramentas utilizadas para aprender uma profiss\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
No Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (UniFOA<\/a>), diferentes ambientes da Cidade Universit\u00e1ria acompanham as particularidades dos cursos e permitem que o estudante encontre, ao longo da gradua\u00e7\u00e3o, situa\u00e7\u00f5es que aproximam conhecimento e pr\u00e1tica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Nos Est\u00fadios FOA, por exemplo, estudantes podem vivenciar etapas relacionadas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o audiovisual e \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o em um ambiente estruturado para esse tipo de atividade. No curso de Direito, o espa\u00e7o de J\u00fari Simulado permite trabalhar argumenta\u00e7\u00e3o, orat\u00f3ria e situa\u00e7\u00f5es pr\u00f3ximas daquelas encontradas na pr\u00e1tica jur\u00eddica. <\/p>\n\n\n\n Em outros cursos, a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica tamb\u00e9m se encontra diretamente com a comunidade. Laborat\u00f3rios utilizados pelo curso de Nutri\u00e7\u00e3o possibilita atividades pr\u00e1ticas e a cl\u00ednica odontol\u00f3gica do curso de Odontologia, permite atendimentos \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, sempre dentro das propostas acad\u00eamicas de cada forma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n Essa rela\u00e7\u00e3o muda o lugar ocupado pelo estudante. O conte\u00fado discutido em aula passa a ser aplicado diante de situa\u00e7\u00f5es concretas, pessoas reais e problemas que exigem observa\u00e7\u00e3o, tomada de decis\u00e3o e acompanhamento dos professores. <\/p>\n\n\n\n Na \u00e1rea da Sa\u00fade, essa rede de aprendizagem se amplia por diferentes cen\u00e1rios. A Policl\u00ednica re\u00fane atendimentos e experi\u00eancias pr\u00e1ticas ligados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, enquanto o NAVE acrescenta recursos tecnol\u00f3gicos que permitem novas formas de visualizar conte\u00fados e acompanhar situa\u00e7\u00f5es profissionais. <\/p>\n\n\n\n Uma dessas possibilidades \u00e9 a integra\u00e7\u00e3o com o Hospital da Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Aranha (H.FOA). Por meio de recursos tecnol\u00f3gicos, estudantes j\u00e1 puderam acompanhar procedimentos realizados no hospital a partir do ambiente universit\u00e1rio. Ao mesmo tempo, o pr\u00f3prio H.FOA<\/a> funciona como cen\u00e1rio de forma\u00e7\u00e3o e aproxima acad\u00eamicos da rotina de equipes, pacientes e diferentes n\u00edveis de assist\u00eancia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n A diversidade dos espa\u00e7os tamb\u00e9m favorece experi\u00eancias entre \u00e1reas distintas. Em uma Cidade Universit\u00e1ria que re\u00fane diferentes cursos, projetos podem colocar lado a lado estudantes e professores com forma\u00e7\u00f5es variadas, algo cada vez mais presente tamb\u00e9m no mercado de trabalho. <\/p>\n\n\n\n