{"id":79590,"date":"2026-11-11T18:19:31","date_gmt":"2026-11-11T21:19:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/?post_type=noticias&p=79590"},"modified":"2026-11-11T18:19:32","modified_gmt":"2026-11-11T21:19:32","slug":"professores-medicina-unifoa-geracoes","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/noticias\/professores-medicina-unifoa-geracoes\/","title":{"rendered":"Medicina UniFOA: homenagem reconhece trajet\u00f3ria de professores e a troca entre gera\u00e7\u00f5es na doc\u00eancia\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

A hist\u00f3ria de um curso tamb\u00e9m \u00e9 constru\u00edda pelas pessoas que dedicam suas trajet\u00f3rias \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de novos profissionais. No Centro Universit\u00e1rio de Volta Redonda (UniFOA<\/a>), a Homenagem de Tempo de Servi\u00e7o, realizada pela Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Aranha (FOA<\/a>), destacou essa contribui\u00e7\u00e3o ao reconhecer 16 professores do curso de Medicina que completaram quinqu\u00eanios de atua\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Entre os homenageados est\u00e3o profissionais com diferentes tempos de experi\u00eancia, como a professora Tha\u00eds Barros Corr\u00eaa Ibane, que completou cinco anos de trabalho, e o vice-presidente da FOA, Dr. Walter Luiz Morais Sampaio da Fonseca, que celebra 55 anos de trajet\u00f3ria. Embora perten\u00e7am a gera\u00e7\u00f5es distintas, os dois compartilham a dedica\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia e a participa\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o de estudantes de Medicina. <\/p>\n\n\n\n

Ao longo de mais de cinco d\u00e9cadas, o ensino m\u00e9dico no UniFOA passou por transforma\u00e7\u00f5es significativas. O Dr. Walter acompanhou de perto essa evolu\u00e7\u00e3o, desde os primeiros anos da institui\u00e7\u00e3o, quando as aulas eram ministradas com poucos recursos e ainda n\u00e3o havia estrutura pr\u00f3pria, at\u00e9 a realidade atual, marcada pela presen\u00e7a de laborat\u00f3rios, equipamentos e tecnologias que ampliam as possibilidades de aprendizagem. <\/p>\n\n\n\n

\u201cQuando entrei na institui\u00e7\u00e3o, ainda n\u00e3o t\u00ednhamos pr\u00e9dio pr\u00f3prio. O principal recurso que utiliz\u00e1vamos em sala de aula era o quadro de giz. Depois, a chegada do retroprojetor j\u00e1 representou um grande avan\u00e7o. Hoje, temos tecnologias de diferentes tipos, manequins que permitem simular procedimentos e reproduzir sinais cl\u00ednicos, laborat\u00f3rios equipados e uma estrutura que eu jamais imaginei que ter\u00edamos, incluindo um hospital pr\u00f3prio\u201d, relembra. <\/p>\n\n\n\n

Para o professor, acompanhar essas mudan\u00e7as tamb\u00e9m significa reconhecer a import\u00e2ncia das novas gera\u00e7\u00f5es que chegam \u00e0 institui\u00e7\u00e3o. Mesmo ap\u00f3s 55 anos de atua\u00e7\u00e3o, ele mant\u00e9m a confian\u00e7a no futuro do curso e destaca a qualidade dos profissionais que est\u00e3o dando continuidade ao trabalho desenvolvido ao longo dos anos. \u201cNesses 55 anos, vi muita coisa acontecer, continuo acompanhando as transforma\u00e7\u00f5es e acredito na FOA. Sei que posso acreditar porque temos uma gera\u00e7\u00e3o nova de professores absolutamente fant\u00e1stica\u201d, afirma. <\/p>\n\n\n\n

E \u00e9 nesse ambiente de conviv\u00eancia entre diferentes experi\u00eancias que a professora Tha\u00eds Barros constr\u00f3i sua trajet\u00f3ria. H\u00e1 cinco anos na institui\u00e7\u00e3o, ela conta que o interesse pela doc\u00eancia a acompanha desde a inf\u00e2ncia e que a oportunidade de integrar o corpo docente do UniFOA tamb\u00e9m esteve relacionada ao desejo de investir em sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. <\/p>\n\n\n\n

\u201cMinha paix\u00e3o pela doc\u00eancia vem desde pequena. Quando comecei o doutorado, tinha o objetivo de me tornar doutora para poder trabalhar na FOA. Curiosamente, no mesmo m\u00eas em que iniciei o curso, fui contratada pela institui\u00e7\u00e3o. Hoje, com o doutorado conclu\u00eddo, tenho a oportunidade de exercer aquilo que sempre quis\u201d, conta. <\/p>\n\n\n\n

Ao falar sobre sua experi\u00eancia, Tha\u00eds destaca a conviv\u00eancia com professores mais experientes, que considera refer\u00eancias para sua atua\u00e7\u00e3o. Entre eles, o pr\u00f3prio Dr. Walter, al\u00e9m das professoras Rosa e Marcilene. Para ela, essa troca permite conciliar diferentes pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, valorizando tanto os m\u00e9todos tradicionais quanto os recursos tecnol\u00f3gicos dispon\u00edveis atualmente. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 muito valioso estar cercada de grandes professores, que s\u00e3o inspira\u00e7\u00e3o para todos n\u00f3s. Com os recursos que temos, podemos trabalhar com simula\u00e7\u00f5es real\u00edsticas, atividades de sala de aula invertida e outras metodologias. Ao mesmo tempo, sabemos que uma boa aula tamb\u00e9m pode acontecer com o professor diante do quadro branco. O importante \u00e9 aproveitar as possibilidades para que os alunos participem e vivenciem o aprendizado\u201d, destaca. <\/p>\n\n\n\n

A professora tamb\u00e9m ressalta a satisfa\u00e7\u00e3o de acompanhar o envolvimento dos estudantes nas atividades pr\u00e1ticas, especialmente nas simula\u00e7\u00f5es, que permitem aproximar o conhecimento te\u00f3rico de situa\u00e7\u00f5es da rotina profissional. Segundo ela, a curiosidade e a participa\u00e7\u00e3o dos alunos tornam a experi\u00eancia em sala de aula ainda mais gratificante. <\/p>\n\n\n\n

As trajet\u00f3rias de Tha\u00eds e Walter representam diferentes momentos de uma mesma hist\u00f3ria. De um lado, a experi\u00eancia de quem acompanhou a consolida\u00e7\u00e3o e as transforma\u00e7\u00f5es do ensino m\u00e9dico ao longo de 55 anos. De outro, o olhar de uma professora que chega a uma estrutura constru\u00edda por diferentes gera\u00e7\u00f5es e encontra nela oportunidades para ensinar, aprender e contribuir com novas pr\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n

Mais do que reconhecer o tempo de servi\u00e7o, a homenagem evidencia a import\u00e2ncia das pessoas que compartilham conhecimentos, experi\u00eancias e valores na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. \u00c9 nessa continuidade, constru\u00edda pela conviv\u00eancia entre professores de diferentes gera\u00e7\u00f5es, que o curso de Medicina do UniFOA<\/a> mant\u00e9m sua trajet\u00f3ria de desenvolvimento.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":79591,"parent":0,"template":"","categorianoticias":[812,733,44],"tagsnoticias":[],"class_list":["post-79590","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categorianoticias-institucional","categorianoticias-medicina","categorianoticias-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/79590","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/users\/14"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/79590\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79592,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/noticias\/79590\/revisions\/79592"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media\/79591"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/media?parent=79590"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorianoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/categorianoticias?post=79590"},{"taxonomy":"tagsnoticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unifoa.edu.br\/api\/wp\/v2\/tagsnoticias?post=79590"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}