Quando se fala em Reforma Tributária, é comum que o assunto seja associado apenas a contadores, advogados tributaristas ou departamentos fiscais. No entanto, as mudanças previstas para o sistema tributário brasileiro devem impactar diretamente a rotina das empresas, influenciando desde a formação de preços até o planejamento financeiro, a gestão de custos e a competitividade dos negócios.
Essa é a principal conclusão do artigo científico "Reforma Tributária e Gestão Estratégica: o papel do alinhamento entre gestores contábeis e empresariais na adaptação ao novo sistema tributário brasileiro", publicado na Revista Tópicos (Qualis A2). O estudo analisa como a integração entre gestores empresariais e profissionais da contabilidade pode contribuir para que as organizações enfrentem esse período de transição de forma mais eficiente.
Segundo a professora da Escola de Gestão e Negócios do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) e uma das autoras do artigo, Patrícia Reis, a Reforma Tributária representa uma transformação que ultrapassa o cumprimento das obrigações fiscais e exige uma visão estratégica por parte das organizações.
"A transição para o novo modelo tributário interfere diretamente na precificação, nos custos, no fluxo de caixa, nos investimentos e no aproveitamento de créditos. Trata-se de uma mudança que exige revisão de processos, sistemas e capacitação em praticamente todas as áreas da organização, e não apenas no departamento fiscal", explica.
Para a pesquisadora, antecipar-se às mudanças também pode representar uma oportunidade para modernizar a gestão das empresas. Segundo ela, organizações que iniciam esse processo de adaptação com antecedência tendem a reduzir riscos operacionais, fortalecer seus controles internos e tomar decisões mais estratégicas diante do novo cenário tributário.
Um dos principais pontos destacados pela pesquisa é a necessidade de aproximar a gestão empresarial da área contábil. De acordo com o estudo, quando as informações tributárias permanecem restritas ao setor fiscal, aumentam as chances de decisões equivocadas que podem comprometer os resultados da empresa.
A falta de comunicação entre gestores e contadores pode provocar erros na formação de preços, perda de créditos tributários, falhas em contratos e aumento de passivos fiscais, além de dificultar a avaliação dos impactos financeiros das decisões estratégicas.
"Sem essa sintonia, o gestor toma decisões sem mensurar seus impactos nos custos e na rentabilidade, enquanto o contador limita sua atuação ao cumprimento das obrigações técnicas. A integração entre essas áreas é indispensável para decisões mais seguras, eficientes e alinhadas aos objetivos da empresa", afirma Patrícia.
Essa visão acompanha uma tendência observada no mercado, em que a contabilidade deixa de exercer apenas uma função operacional e passa a atuar de forma cada vez mais estratégica, oferecendo informações que apoiam o planejamento e a gestão das organizações.
Durante a pesquisa, os autores identificaram que a adaptação à Reforma Tributária não depende apenas da compreensão das novas regras fiscais. O processo envolve governança, planejamento tributário, desenvolvimento de competências profissionais, transformação digital e integração entre diferentes áreas da empresa.
Segundo Patrícia, esse foi um dos principais aprendizados obtidos ao longo do estudo.
"A pesquisa demonstrou que a adaptação à Reforma Tributária vai muito além do cumprimento das regras fiscais. Trata-se de um processo de transformação organizacional que exige integração entre gestores empresariais e contábeis. A empresa não deve concentrar essa responsabilidade apenas no setor contábil, mas articular pessoas, governança, tecnologia, compliance e planejamento estratégico."
Ao analisar 87 referências teóricas e normativas, o estudo também propõe um modelo conceitual que busca aproximar as áreas de Administração e Ciências Contábeis, oferecendo um guia para apoiar empresas durante o período de implementação do novo sistema tributário.
Para a pesquisadora, transformar um tema altamente técnico em conhecimento científico acessível também contribui para aproximar a academia da realidade das organizações.
"Nossa proposta foi traduzir a complexidade da Reforma Tributária em um modelo que possa orientar gestores e contadores na tomada de decisões. Quando conhecimento científico e prática empresarial caminham juntos, as organizações conseguem reduzir riscos e se preparar com mais segurança para as mudanças."
Mais do que uma alteração na legislação, a pesquisa conclui que a Reforma Tributária representa uma oportunidade para que empresas revisem processos, fortaleçam sua governança e desenvolvam uma gestão mais integrada e preparada para os desafios do novo ambiente econômico.
Esperar o ônibus sem saber se ele já passou, se está atrasado ou se ainda vai demorar é uma realidade conhecida por milhares de usuários do transporte público. Em muitas cidades, a falta de integração entre empresas de transporte, aplicativos e sistemas de rastreamento faz com que a informação chegue de forma incompleta ou, muitas vezes, não chegue. Foi a partir desse problema cotidiano que estudantes da Escola de Gestão e Negócios do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) desenvolveram o KD o Ônibus, projeto classificado no Desafio Supernova Sebrae.
Criado por alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis, o aplicativo propõe uma alternativa ao modelo tradicional de rastreamento de ônibus por GPS embarcado. Em vez de depender de equipamentos instalados nos veículos ou da integração direta com empresas de transporte, a solução funciona por meio de check-in colaborativo realizado pelos próprios passageiros.
Na prática, quando o usuário embarca, ele confirma pelo aplicativo que está dentro do ônibus. Essa informação passa a alimentar o sistema, permitindo que outros passageiros acompanhem a localização aproximada do coletivo em tempo real pelo mapa. A proposta é transformar a colaboração dos usuários em uma ferramenta de informação acessível, especialmente em locais onde os sistemas tradicionais não funcionam ou exigem investimentos elevados.
Segundo Celso Raphael Santos Silva, estudante do 8º período de Administração, a ideia surgiu da observação de uma dificuldade comum entre usuários do transporte coletivo.
“A ideia surgiu depois de usar aplicativos de mobilidade existentes, como VR Bus, Cittamobi e outros, e perceber o quanto é difícil utilizá-los e obter uma previsão realmente correta da chegada do ônibus. Também imaginamos o alto custo que as cidades têm para implantar essas soluções, envolvendo hardware, GPS e toda a infraestrutura necessária”, contou.
Outro ponto observado pelo grupo foi o uso de grupos de WhatsApp em bairros e até na própria FOA, nos quais passageiros compartilham informações sobre a localização dos ônibus. Embora úteis, esses grupos nem sempre chegam a todos os usuários e não existem em todas as comunidades.
“Percebemos que alguns bairros e até a própria FOA possuem grupos de WhatsApp em que os usuários informam onde o ônibus está. Mas nem todos têm acesso a esses grupos e nem todos os bairros contam com um. Diante disso, pensamos em uma solução confiável, de fácil implantação e que pudesse ser aplicada em municípios, cidades e empresas que ainda não dispõem dessa tecnologia”, explicou Celso.
O diferencial do KD o Ônibus está justamente na possibilidade de funcionar sem grandes investimentos em infraestrutura. Por não exigir instalação de equipamentos nos veículos, o modelo pode ser aplicado em cidades, universidades, empresas de turismo e outros contextos em que o transporte ainda carece de soluções digitais de rastreamento.
A classificação no Desafio Supernova Sebrae representa, para a equipe, uma oportunidade de transformar a ideia em um projeto com maior estrutura, mentoria e potencial de mercado. Para Barbara Barros, estudante do 6º período de Ciências Contábeis, participar da iniciativa tem sido um marco para o grupo.
“Para a nossa equipe, participar do Desafio Supernova, do Sebrae, representa um verdadeiro divisor de águas e uma oportunidade real de transformar uma ideia em impacto social. O KD o Ônibus nasceu do desejo sincero de resolver um problema cotidiano enfrentado por milhares de pessoas”, afirmou.
Segundo Barbara, a competição amplia a visão empreendedora dos estudantes e ajuda a tirar o projeto do campo da ideia.
“Mais do que uma competição, o Supernova funciona como um catalisador para o nosso projeto. É a oportunidade de receber mentorias de alto nível, desenvolver nossa visão empreendedora e estruturar a inovação em um modelo de negócio viável, sustentável e capaz de melhorar, de forma concreta, a rotina de milhares de passageiros”, destacou.
O caminho até o Supernova começou dentro da própria Escola de Gestão e Negócios do UniFOA. De acordo com Ryan Aganete, estudante do 6º período de Ciências Contábeis, a formação prática desde os primeiros períodos foi importante para que o grupo desenvolvesse confiança e repertório para criar o projeto.
“O UniFOA foi fundamental desde o início da nossa jornada. Já no 1º período, somos inseridos na prática por meio de disciplinas de projetos voltados para empresas da região. Ter que resolver desafios reais propostos pelos professores e fazer apresentações nos deu a confiança e a base necessárias para desenvolver nossos próprios projetos”, afirmou.
Ryan lembra que a ideia ganhou força em 2025, durante um Desafio Interno promovido pela Escola de Gestão e Negócios, em que os estudantes precisaram criar o pitch de uma ideia inovadora. Na ocasião, o grupo conquistou o 1º lugar.
“Esse resultado, somado ao incentivo dos professores, foi o combustível para começarmos a estruturar e tirar o projeto do papel. Mais recentemente, em 2026, graças a uma oportunidade proporcionada pelo professor Washington e pelo UniFOA, fomos à Expo Agulhas Negras. Foi lá que conhecemos o Supernova e enxergamos a possibilidade real de transformar nossa ideia em um negócio de verdade”, contou.
A partir da inscrição no desafio, o grupo passou a contar com a orientação do professor Rafael Lima, da Escola de Gestão e Negócios. Para Ryan, o apoio docente foi decisivo para ampliar as possibilidades do projeto.
“O professor Rafael Lima abraçou a ideia e entrou com a gente como orientador. Ver algo que começou como um desafio interno ganhar essa proporção é incrível. Agora, com esse time forte e todo o suporte da instituição, estamos focados em dar o nosso melhor na competição e mostrar que estamos prontos para o mercado”, completou.
Para Rafael Lima, professor e orientador do grupo, a participação dos alunos no Supernova mostra a qualidade da formação desenvolvida pela Escola de Gestão e Negócios e a importância de colocar os estudantes diante de desafios reais.
“Como professor da Escola de Gestão e Negócios, sinto muito orgulho ao ver a qualidade dos alunos que estamos formando. Esse resultado é fruto de um trabalho sólido da coordenação, dos professores e dos órgãos da instituição que apoiam o desenvolvimento integral dos estudantes”, afirmou.
Segundo Rafael, o Desafio Supernova Sebrae oferece aos alunos uma vivência importante de empreendedorismo e desenvolvimento de negócios, conectando aquilo que é trabalhado em sala de aula a ambientes externos de inovação.
“Quando o Sebrae lança um programa desse porte, por toda a representatividade que tem no desenvolvimento de negócios no país, torna-se muito relevante engajar nossos alunos nesse processo. Eles passam a vivenciar, na prática e em outros ambientes, aquilo que também despertamos em sala de aula e nas demais atividades propostas pelo curso”, explicou.
O professor destaca ainda que o projeto tem potencial para ir além da competição, por unir tecnologia, empreendedorismo e impacto social.
“O grupo se engaja nas diferentes ações do currículo acadêmico e, quando surge um projeto dessa natureza, demonstra maturidade, envolvimento e capacidade de transformar uma ideia em uma solução com potencial de negócio. Esperamos que continuem avançando nas próximas etapas e que esse processo contribua de forma significativa para o desenvolvimento técnico, humano e comportamental dos estudantes”, completou.
Mais do que criar um aplicativo, os estudantes transformaram uma dificuldade comum do transporte público em uma proposta de inovação acessível. Ao substituir a dependência de grandes estruturas tecnológicas pela colaboração dos próprios passageiros, o KD o Ônibus mostra como soluções simples, quando bem pensadas, podem responder a problemas reais da cidade.
A classificação no Supernova Sebrae marca um novo passo para o grupo, mas a origem do projeto continua sendo a mesma: a tentativa de fazer com que a espera pelo ônibus seja menos incerta, menos solitária e mais conectada à realidade de quem depende diariamente do transporte coletivo.
A aproximação entre universidade e sociedade ganhou mais um capítulo na noite da última segunda-feira (15), quando estudantes do 7º eixo do curso de Administração da Escola de Gestão e Negócios do UniFOA apresentaram propostas de marketing digital para a Sede Campestre da Associação dos Aposentados e Pensionistas de Volta Redonda (AAPVR).
A iniciativa integra a metodologia baseada em projetos adotada pela Escola de Gestão e Negócios, na qual os estudantes desenvolvem soluções para desafios reais apresentados por organizações parceiras. Ao longo do semestre, os grupos realizaram pesquisas, diagnósticos e análises para construir estratégias voltadas ao fortalecimento da presença digital da instituição.
A Sede Campestre da AAPVR tem como missão promover lazer, convivência, bem-estar e qualidade de vida para associados e comunidade. Apesar de contar com infraestrutura que inclui área de camping, restaurante, parquinho e pesque-pague, o espaço ainda possui baixa visibilidade, inclusive entre os próprios associados da entidade.
Para a professora Débora Martins, responsável pela disciplina, a metodologia proporciona aos estudantes uma experiência prática que os prepara para os desafios profissionais. “A metodologia baseada em projetos contribui principalmente para preparar os estudantes para o mercado de trabalho, ou, como costumamos dizer, para o mundo do trabalho. A teoria é importante e faz parte da formação, mas ela é aplicada dentro da própria universidade por meio de demandas reais de empresas parceiras”, destacou.
Segundo a docente, o contato com situações reais gera impactos concretos na trajetória dos estudantes. “Já tivemos casos em que projetos apresentados pelos alunos resultaram em oportunidades de estágio e até mesmo em convites de emprego, justamente porque eles desenvolvem a capacidade de resolver problemas reais com base nas competências trabalhadas ao longo dos semestres”, completou.
Entre os estudantes, a experiência também representou um importante exercício de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. Para o aluno Thales Gonçalves, o maior desafio foi transformar a teoria em soluções viáveis para uma organização real.
“Os principais desafios foram colocar em prática as ferramentas e estratégias que estudamos na disciplina de Marketing com a professora Débora. Quando trabalhamos com um caso real, a experiência é diferente da teoria e exige mais dedicação e esforço. Mas, quando aplicamos corretamente os conhecimentos adquiridos, os resultados aparecem. Conseguimos obter resultados positivos a partir das ferramentas que foram apresentadas”, afirmou.
Representando a AAPVR, o superintendente de Planejamento e Controller do grupo, Eduardo Ribeiro Vaz, ressaltou a relevância da parceria com o UniFOA e a contribuição do olhar acadêmico para o desenvolvimento da instituição.
“São ideias novas que nascem dentro da universidade. Elas trazem um novo gás para aquilo que já realizamos. No dia a dia, muitas vezes deixamos de enxergar algumas oportunidades, enquanto quem está chegando agora consegue perceber aspectos diferentes. Isso contribui para que possamos implantar melhorias e alcançar ainda mais sucesso para a associação”, afirmou.
Eduardo também destacou o impacto da iniciativa para o futuro da entidade. “Essa parceria tem sido muito importante para revigorar a Associação dos Aposentados”, concluiu.
As apresentações foram acompanhadas por representantes da AAPVR, entre eles a diretora da Sede Campestre, Rosemary, que conheceram as propostas elaboradas pelos estudantes ao longo dos últimos quatro meses. A expectativa é que as soluções desenvolvidas contribuam para ampliar a visibilidade da Sede Campestre e fortalecer seu relacionamento com associados e comunidade.
Histórias reais, desafios e conquistas no mercado de trabalho marcaram o evento “Do UniFOA ao Mercado: trajetórias femininas que inspiram”, realizado nesta quinta-feira (27), no Centro Histórico-Cultural Dauro Aragão, no campus Olezio Galotti, em Três Poços.
Promovido pelo Conselho Regional de Contabilidade, em parceria com Escola de Gestão e Negócios do UniFOA, o encontro reuniu estudantes, professores e egressas em uma mesa-redonda sobre os caminhos da mulher no mundo corporativo, entre avanços, desafios ainda presentes e oportunidades em construção.
A proposta foi aproximar a vivência acadêmica da realidade profissional, proporcionando aos alunos contato direto com trajetórias construídas a partir da formação na instituição, além de estimular o debate sobre equidade, liderança e protagonismo feminino.
Durante o encontro, a conselheira do Conselho Regional de Contabilidade, Gisele Confort, egressa do UniFOA, destacou a importância da iniciativa e o simbolismo do evento dentro do Mês da Mulher.
“É um momento muito importante. Por meio dessa parceria, conseguimos trazer histórias reais de mulheres que construíram suas trajetórias com dedicação e estudo. Sabemos que ainda existem desafios, mas disciplina e qualificação fazem toda a diferença”, afirmou.
Gisele também ressaltou a intenção de tornar o encontro permanente no calendário institucional.
“A proposta é que esse evento, que valoriza trajetórias femininas e inspira nossos alunos, passe a integrar o calendário anual da instituição. Isso é importante para estudantes, egressos e para a sociedade como um todo”, completou.
A coordenadora da Escola de Gestão e Negócios do UniFOA, Patrícia Reis, reforçou a relevância da parceria e o impacto da ação na formação dos alunos.
“Esse é um espaço de diálogo sobre o funcionamento do mercado, sobre legislação e sobre a relação entre empresas, profissionais e o conselho, que funciona como um norte para a atuação na área. Essa aproximação fortalece a formação acadêmica”, explicou.
Entre as convidadas, a cirurgiã-dentista Eliane Netto, também egressa da instituição, destacou o valor da troca com os estudantes.
“Essa iniciativa incentiva os jovens a acreditarem na formação. Tive uma base sólida aqui e sigo atuando até hoje. Também faço questão de abrir espaço para novos estudantes, recebendo estagiários, porque acredito no potencial deles e no quanto podem agregar com novas ideias”, relatou.
Ao reunir universidade, mercado e egressas, o encontro cria um espaço de troca de experiências e contribui para uma formação mais conectada com os desafios reais da profissão.
O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) realizará, entre os meses de abril e maio, o projeto de extensão Plantão do Imposto de Renda 2026, oferecendo atendimento gratuito para a comunidade acadêmica e o público externo. A iniciativa tem como objetivo orientar contribuintes no preenchimento e envio da declaração do Imposto de Renda Pessoa Física (IRPF), cujo prazo final neste ano se encerra em 29 de maio de 2026.
A ação será destinada a pessoas com rendimentos tributáveis de até R$ 40 mil anuais e acontecerá sempre às quartas-feiras, nos dias 01, 08, 15 e 29 de abril, e 06, 13, 20 e 27 de maio, das 15h30 às 17h, no Campus Olezio Galotti, Prédio 14, Laboratório 13.
Serviço à comunidade e formação prática
Mais do que um atendimento pontual, o projeto reforça o papel social da instituição ao oferecer suporte técnico qualificado à população, especialmente àqueles que enfrentam dificuldades no cumprimento das obrigações fiscais. Ao mesmo tempo, proporciona aos estudantes envolvidos uma experiência prática alinhada à realidade do mercado, sob supervisão especializada.
Entenda a importância da declaração
O Imposto de Renda é uma das principais formas de arrecadação do governo federal e incide sobre os rendimentos de pessoas físicas e jurídicas. A declaração anual é obrigatória para quem se enquadra nos critérios estabelecidos pela Receita Federal e tem como finalidade ajustar possíveis diferenças entre o imposto pago ao longo do ano e o efetivamente devido.
Não entregar a declaração dentro do prazo pode resultar em multa mínima e outras penalidades, além de restrições no CPF, o que, na prática, pode travar desde financiamentos até a emissão de documentos. Em outras palavras: deixar para depois é um clássico erro brasileiro e um dos mais caros.
Orientação qualificada e acesso ampliado
Com o Plantão do Imposto de Renda, o UniFOA amplia o acesso à informação e promove educação fiscal de forma direta, contribuindo para que mais pessoas cumpram suas obrigações com segurança e tranquilidade.
A recomendação é que os interessados compareçam ao local nas datas indicadas com todos os documentos necessários em mãos, como:
Durante a programação da Semana do Start para os cursos de graduação do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), os estudantes da Escola de Gestão e Negócios participaram de uma mesa-redonda com o tema “Administração e Contabilidade na Prática Empresarial: desafios, decisões e competências exigidas pelo mercado”.
O encontro reuniu profissionais com ampla atuação no mercado, entre administradores, empresários, contadores e representantes da Receita Federal, promovendo um diálogo direto entre formação acadêmica e realidade profissional.
A proposta da atividade foi integrar o Start ao INTEGRA e ampliar a conexão entre teoria e prática. De acordo com a coordenadora Patrícia Reis, a iniciativa surgiu a partir de experiências anteriores que despertaram grande interesse dos alunos.
“No ano passado, realizamos uma ação sobre Imposto de Renda em parceria com o CRC, e esses palestrantes participaram. Os alunos ficaram muito entusiasmados e combinamos de promover um bate-papo sobre a realidade dos escritórios e a gestão empresarial”, explicou.
O debate abordou o funcionamento dos escritórios contábeis, os desafios da administração contemporânea e, sobretudo, o impacto das transformações geracionais nas organizações. Segundo a docente, a chegada da Geração Z ao mercado impõe mudanças estruturais.
“Estamos falando de mudança de paradigma, de cultura organizacional, de liderança e de gestão. Precisamos refletir: estamos preparados? Quais competências esse novo profissional precisa desenvolver? E quais mudanças nós também precisamos promover?”, destacou.
Para o professor Rodrigo da Costa Alves, a atividade reforça o protagonismo estudantil ao aproximar o conteúdo acadêmico das exigências reais do mercado.
“O aluno passa a ser protagonista. As mudanças na gestão e na contabilidade despertam o interesse pelo conhecimento aplicado à prática atual. Buscamos mostrar como os escritórios estão operando e se adaptando aos novos cenários”, afirmou.
A presença de egressos do UniFOA na mesa-redonda agregou ainda mais significado ao encontro. Os empresários Leandro Glória e Luciano Mineirinho compartilharam suas trajetórias e experiências no mercado contábil, reforçando a importância da formação sólida aliada à vivência prática.
“Na faculdade, aprendemos a teoria. No mercado, vivenciamos a prática. Nosso objetivo é contribuir com essa transição e incentivar os alunos. A nossa profissão é muito boa e oferece grandes oportunidades”, ressaltou Leandro.
Luciano também destacou a emoção de retornar à instituição como palestrante. “Fomos alunos do UniFOA e voltar agora para compartilhar nossa experiência é muito significativo. É um momento de troca e aprendizado para todos.”
A atividade reforça o compromisso do UniFOA em proporcionar experiências que ampliem a visão estratégica dos estudantes e fortaleçam competências essenciais, como tomada de decisão, liderança, adaptabilidade e visão crítica, habilidades cada vez mais exigidas em um mercado dinâmico e em constante transformação.
Os estudantes do curso de Ciências Contábeis da Escola de Gestão e Negócios do UniFOA participaram, nos dias 3 e 4 de outubro de 2025, da 61ª Convenção de Contabilidade do Estado do Rio de Janeiro (CONCERJ) e do IV Encontro Estadual de Jovens Lideranças Contábeis (EEJLC), realizados no Hotel Prodigy Santos Dumont, no Rio de Janeiro. Promovidos pelo CRCRJ e pelo SESCON, os eventos reuniram profissionais, autoridades, palestrantes e jovens lideranças para debater tendências, inovações e desafios da profissão contábil.
A participação dos alunos proporcionou uma vivência acadêmica e profissional de grande relevância. A CONCERJ, maior evento contábil do estado, abordou temas como a Reforma Tributária, inovação tecnológica e o novo perfil do “Contador 360”, profissional analítico, estratégico e preparado para os desafios da era digital.
Para a coordenadora da Escola de Gestão e Negócios, Patricia Reis, experiências como essa são essenciais. “Eventos como a CONCERJ aproximam o ensino da prática e inspiram nossos estudantes a se tornarem protagonistas de suas carreiras, conscientes do papel estratégico do contador na construção de um futuro mais transparente, responsável e humano”, afirmou.
Os alunos destacaram a importância do evento para o desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais. Herbert Henrique, do 1º eixo, ressaltou o networking com empresas de diversos segmentos e a oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre a contabilidade digital.
“O evento foi extremamente valioso. Destaco a relevância das palestras sobre as mudanças no sistema tributário e o papel do contador na era digital, reforçando a importância de utilizar a tecnologia, desenvolver liderança e manter uma postura estratégica e humana. O UniFOA demonstra um compromisso genuíno com o futuro do aluno, apoiando nossa participação e reforçando que a busca contínua por conhecimento é essencial para o desenvolvimento acadêmico e profissional”, disse.
Para Paulo Roberto, a experiência representou um divisor de águas. “Participar de um evento com grandes nomes do mercado contábil digital me deu clareza sobre o caminho a seguir, especialmente frente à reforma tributária e às mudanças na profissão. Fica evidente que quem não se atualiza não gera valor ao cliente e não se mantém competitivo. É um orgulho estudar em uma instituição que nos prepara para desafios reais e apoia nossa participação em eventos importantes”, afirmou.
Além das palestras e debates, os estudantes tiveram acesso a um panorama completo das oportunidades e transformações na contabilidade. “O conteúdo foi incrível, algo que geralmente se vê apenas em mentorias fechadas. Saímos de lá com várias ideias sobre o que fazer, e o que não fazer, na carreira”, destacou Paulo, acrescentando que o evento reforçou o valor da contabilidade como aliada de gestores, acionistas e stakeholders, e não apenas como uma função assistencial.
A experiência reforça o compromisso do UniFOA em conectar ensino de qualidade a vivências práticas e oportunidades reais de desenvolvimento profissional. “Com o apoio da UniFOA, certamente participaremos de outros eventos, ampliando nosso aprendizado e consolidando nossa formação”, concluiu Paulo.
A 3ª Semana Acadêmica da Escola de Gestão e Negócios (EGN) do UniFOA reuniu uma programação intensa e variada, pensada para aproximar teoria e prática e oferecer aos alunos experiências que vão além da sala de aula. Ao longo da semana, os estudantes participaram de atividades voltadas para o empreendedorismo, a pesquisa, a inovação e o protagonismo estudantil, sempre em sintonia com as demandas do mercado atual.
A proposta do evento foi justamente estimular a reflexão sobre temas fundamentais, como liberdade financeira, carreira e uso de novas tecnologias, entre elas, a inteligência artificial aplicada à pesquisa científica. Além disso, os alunos tiveram a oportunidade de apresentar seus próprios projetos na Feira de Negócios e participar do I Startup Challenge, que incentivou a criação de modelos de negócios inovadores com impacto social.
A abertura contou com a palestra de Renata Alarcão, consultora do Sebrae, sobre o tema “Negócios que transformam – Empreender com propósito em tempos de mudança”. Para ela, a iniciativa do UniFOA representa um elo fundamental entre a academia e o mercado de trabalho, sem abrir mão da formação crítica dos futuros profissionais.
“Num mundo cada vez mais tecnológico, promover o conhecimento e as habilidades comportamentais é um grande diferencial para os alunos. Fiquei extremamente honrada com a presença em massa dos estudantes e ainda mais feliz com a qualidade das perguntas. Como egressa e ex-professora da instituição, sinto-me privilegiada em contribuir para o desenvolvimento de futuros profissionais comprometidos com a transformação social”, afirmou.
A coordenadora da Escola de Gestão e Negócios, professora Patrícia Nunes, reforçou que a Semana Acadêmica é um momento privilegiado para ampliar horizontes e vivenciar na prática os conceitos discutidos em sala.:
“É o momento de vivenciar na prática o empreendedorismo, a inovação e a pesquisa, ampliando a rede de contatos e desenvolvendo competências como liderança, visão estratégica e criatividade. A diversidade da programação foi planejada para contemplar diferentes dimensões da formação, aproximando os estudantes do mercado e fortalecendo o propósito da EGN: formar profissionais completos, críticos e preparados para os desafios contemporâneos”.
Ela também destacou o trabalho coletivo na organização do evento:
“Contamos com uma equipe de professores engajados, a participação da Atlética e dos representantes de turma, que assumiram responsabilidades conosco. Um agradecimento especial à professora Mestre Débora Cristina Lopes Martins, idealizadora da Semana, que conduziu cada etapa com excelência, unindo criação, logística e articulação de pessoas de forma impecável”.
Já a professora Débora Martins, responsável pelo Eixo de Extensão e uma das organizadoras, ressaltou o envolvimento dos alunos como diferencial desta edição:
“Foi incrível ver os alunos participando de verdade, apresentando ideias, interagindo e se envolvendo nos desafios. Tivemos a contribuição ativa da recém-criada Liga Acadêmica Carreira, Negócios e Tecnologia, além da Feira de Negócios, que reuniu estudantes empreendedores com seus projetos. A sensação é de que aprendemos juntos e que a Semana se consolidou como um espaço vivo de troca e crescimento”.
O engajamento e a participação estudantil também foram lembrados por Arnaldo Júnior, representante do diretório acadêmico da EGN:
“Claro que deu trabalho e responsabilidade, mas no fim valeu muito a pena. Aprendemos muito com a organização, fizemos conexões e vimos os colegas participando ativamente. Para mim, significa sentir que nossa opinião importa, e isso motiva a contribuir cada vez mais”.
Com palestras, painéis, feiras e desafios, a 3ª Semana Acadêmica da Escola de Gestão e Negócios deixou sua marca: mais do que um evento acadêmico, tornou-se um espaço vivo de aprendizado, troca e inovação, onde estudantes, professores e mercado caminham juntos para transformar realidades.
[elementor-template id="11211"]
Os estudantes do Eixo 3 da Escola de Gestão e Negócios do UniFOA apresentaram, na última semana, os resultados de um projeto pedagógico inovador realizado em parceria com a empresa Trend Auto, de Barra Mansa. A atividade, que integra a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) adotada pela instituição, permitiu aos alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis vivenciar na prática os desafios do mundo empresarial e propor soluções concretas a problemas reais.
Ao todo, 11 grupos de alunos participaram do desafio, realizando um diagnóstico completo da empresa e propondo melhorias nas áreas de gestão, finanças, operações, mercado e sustentabilidade. A ação foi orientada pelos professores Débora Cristina Lopes Martins e Rodrigo da Costa Alves, responsáveis pelo Eixo 3.
Durante o evento de apresentação, o sócio-proprietário da Trend Auto, Vinícius Maia Honório, destacou a importância da parceria. “A gente fica muito feliz com esse tipo de iniciativa. São vários trabalhos, e cada grupo trouxe uma visão diferente, com propostas bem aprofundadas. Com certeza, vamos analisar cada material com calma. Já anotei vários insights que podem fazer uma diferença enorme na nossa empresa, principalmente em áreas como manutenção, que envolvem custos significativos”, declarou.
Vinícius também ressaltou o valor de ouvir contribuições externas vindas de estudantes ainda em formação. “O maior aprendizado, para mim, foi justamente esse: ouvir pessoas de fora do nosso segmento, que trouxeram uma nova perspectiva. Essa troca foi muito rica e, sem dúvidas, positiva para todos os envolvidos.”
A professora Débora Martins enfatizou que o projeto reflete o compromisso da Escola de Gestão e Negócios em formar profissionais preparados para os desafios do mercado. “Na minha época, a gente aprendia conceitos na teoria e depois se virava no mercado. Hoje é diferente. Os nossos alunos já entram em contato com problemas reais dentro da graduação. Essa experiência prática é transformadora”, afirmou.
Ela também comentou sobre o impacto emocional do projeto. “Ver um empresário agradecido, emocionado com os resultados, nos enche de orgulho. É uma construção conjunta, no começo pode haver dificuldade, mas os alunos acabam se apaixonando pelo processo e entregam soluções de alto nível.”
Entre os estudantes, o projeto também deixou marcas profundas. Gabriel Rodrigues, um dos participantes, descreveu a atividade como uma das mais desafiadoras da graduação. “Estudamos por mais de dois meses uma empresa consolidada, com mais de uma década de atuação no mercado e uma equipe de mais de 26 colaboradores. Nossa proposta foi reorganizar um dos processos de preparação de veículos, utilizando a própria equipe que a Trend já possuía.”
O grupo de Gabriel elaborou um mapeamento completo dos processos internos, além de implementar uma nova metodologia de classificação de veículos. “Procuramos soluções simples, mas eficazes. A base teórica adquirida em sala de aula, somada à orientação dos professores Débora e Rodrigo — que muitas vezes ficaram conosco após o horário das aulas —, foi essencial para o sucesso do projeto.”
Gabriel finaliza destacando o valor prático da iniciativa. “Com toda segurança, afirmo que esse projeto representou um aprendizado enorme para todos: professores, alunos e até mesmo para a empresa, que nos deu um retorno muito positivo. Jamais imaginávamos que uma organização desse porte pudesse se beneficiar de soluções criadas por estudantes.”
A proposta do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) de integrar teoria e prática, por meio de metodologias ativas como a ABP, consolida-se como um diferencial da instituição. A cada nova edição dos projetos integradores, a Escola de Gestão e Negócios reafirma seu papel na formação de profissionais capazes de transformar a realidade empresarial da região.
[elementor-template id="11211"]
Garantir a qualidade e a segurança no atendimento em consultórios e clínicas é um desafio constante para os profissionais de saúde. Com o objetivo de enfrentar essa demanda e promover o desenvolvimento contínuo, os cursos de Enfermagem, Odontologia, Escola de Negócios e Publicidade e Propaganda lançaram o projeto de extensão “Boas Práticas em Saúde”, que integra diversos conhecimentos.
O projeto tem como foco a disseminação de boas práticas em saúde, visando garantir maior segurança ao paciente, conformidade com as normas de biossegurança e descarte correto de resíduos. A iniciativa reforça o compromisso da instituição com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especialmente o ODS 3 (Saúde e Bem-Estar) e o ODS 12 (Consumo e Produção Responsáveis).
A professora Lucrécia Loureiro, do curso de Enfermagem, destacou a importância da ação: “Essa primeira oficina foi um sucesso, pela expressiva adesão, pela qualidade das interações e pelo alinhamento aos princípios da extensão universitária. A continuidade nas próximas semanas ampliará ainda mais os impactos positivos.”
A primeira oficina, realizada na última sexta-feira, 9, foi dedicada aos cirurgiões-dentistas da rede municipal de saúde de Volta Redonda, reunindo 44 participantes, incluindo 16 cirurgiões-dentistas, 8 auxiliares de consultório dentário (ACDs) e 20 estudantes universitários – 6 de Odontologia e 14 de Enfermagem.
Os participantes tiveram acesso a conteúdos atualizados sobre biossegurança, técnicas de atendimento e descarte de resíduos de saúde. Para o cirurgião-dentista Gabriel Azevedo, a experiência foi fundamental para reforçar conhecimentos e atualizar práticas: “É muito bom, porque muitos profissionais que têm muito tempo de prefeitura acabam esquecendo algumas coisas. Essa atualização é essencial.”
Uma das características do projeto é a integração interprofissional. Enquanto os estudantes de Enfermagem e Odontologia abordam aspectos técnicos e clínicos, os alunos da Escola de Negócios e de Publicidade e Propaganda contribuem com estratégias de gestão e comunicação.
Durante a oficina, os alunos de Enfermagem também aplicaram vacinas contra a gripe em 20 participantes, em parceria com a equipe de Saúde do Trabalhador/CEREST, reforçando a importância da prevenção e da imunização. Igor Almeida, estudante do 9º período de Enfermagem, destacou a importância dessa vivência: “É uma responsabilidade muito grande orientar quem já é formado. Essa troca de experiências é uma oportunidade excelente.”
O projeto não apenas promove o aprimoramento técnico, mas também fortalece o compromisso dos profissionais com práticas sustentáveis e responsáveis, como o descarte correto de resíduos. Ao capacitar profissionais e estudantes, o UniFOA contribui diretamente para a melhoria da saúde coletiva e para a redução de riscos ambientais.
A continuidade das oficinas nas próximas semanas reforça o compromisso da instituição com a formação prática e cidadã, promovendo uma educação que ultrapassa os limites da sala de aula e impacta diretamente a comunidade.
[elementor-template id="11211"]
Copyright © – UniFOA | Todos os direitos reservados à Fundação Oswaldo Aranha
