A formação médica é, por essência, o primeiro grande passo de uma jornada que pode atravessar fronteiras. Para o médico Sergio Perocco, esse percurso começou em Volta Redonda e hoje se desdobra em uma atuação estratégica no cenário global da saúde, com base na Alemanha.
Egresso do curso de Medicina do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), Sergio construiu uma trajetória marcada pela busca contínua por conhecimento, pela integração entre ciência e prática clínica e pela capacidade de transformar formação acadêmica em impacto real na vida de pacientes ao redor do mundo.
Os primeiros passos: ciência, curiosidade e base sólida
Ainda no primeiro ano da graduação, Sergio já demonstrava interesse além da sala de aula. Como bolsista do Programa de Iniciação Científica, teve contato precoce com o método científico, experiência que, segundo ele, redefiniu sua forma de pensar a Medicina.
“Pude compreender a importância do pensamento crítico e do rigor científico como pilares fundamentais da formação médica”, destaca.
O interesse pelas áreas básicas também se manifestou desde cedo. Disciplinas como Bioquímica e Neuroanatomia não apenas despertaram curiosidade, mas orientaram decisões importantes ao longo da graduação. Sob orientação do professor Marcelo Genestra, iniciou sua trajetória na pesquisa científica, enquanto o estágio em Neurocirurgia com o professor Júlio Meyer, acompanhado ao longo de cinco anos, garantiu uma vivência prática consistente.
Essa combinação entre teoria, prática e investigação científica consolidou um entendimento essencial: a Medicina exige atualização constante, preparo técnico e, sobretudo, sensibilidade diante da complexidade humana.
Mais do que o domínio científico, a experiência universitária foi ampliada por vivências culturais e acadêmicas diversas. A atuação como monitor, o contato com diferentes áreas do conhecimento e o interesse por Ciências Sociais contribuíram para uma formação mais abrangente.
“Exercer a Medicina é fascinante justamente porque envolve compreender a natureza humana em sua totalidade”, afirma.
Esse olhar, que integra ciência, cultura e sensibilidade, reflete diretamente na forma como o profissional compreende o cuidado com o paciente.
Da clínica à estratégia global
Após a graduação, Sergio especializou-se em psiquiatria e expandiu sua formação em instituições de referência no Brasil e no exterior, com passagem pelo King's College London, uma das mais renomadas instituições de pesquisa em Neurociências do mundo. A experiência internacional despertou o interesse pela carreira acadêmica e abriu caminho para novos horizontes.
O ingresso na indústria farmacêutica marcou uma virada estratégica em sua trajetória. Ele atuou em grandes multinacionais, como a GSK e a Johnson & Johnson, ocupando posições de liderança na área de Assuntos Médicos, com foco em neurociências.
Nesse contexto, participou de projetos relevantes, como o lançamento de terapias inovadoras para o tratamento de transtornos mentais, consolidando sua atuação na interface entre ciência, inovação e desenvolvimento de medicamentos.
Atualmente, Sergio integra a equipe da Boehringer Ingelheim, na Alemanha, onde atua em uma posição estratégica global voltada à saúde mental e às neurociências. Seu trabalho envolve o desenvolvimento e a implementação de estratégias médicas com impacto direto na vida de pacientes em diferentes países.
Entre os projetos de destaque está a participação no desenvolvimento de uma terapia digital para pacientes com esquizofrenia, cujo programa clínico avançado aguarda avaliação regulatória internacional.
Paralelamente, segue investindo em sua formação acadêmica em instituições como a University of Basel, na Suíça, reforçando o compromisso com a atualização contínua.
Uma trajetória construída com consistência
Ao revisitar sua história, o médico relembra o período em que, ainda estudante, observava com admiração os autores de livros clássicos da Medicina e suas afiliações a universidades internacionais.
Hoje, ao atuar ao lado de profissionais formados em instituições como Stanford, Oxford e Charité Berlin, reconhece o caminho percorrido, da formação no interior do estado do Rio de Janeiro à atuação em um dos centros mais relevantes da indústria farmacêutica global.
“Gerar impacto e produzir valor é, de certa forma, uma responsabilidade diante de todo o apoio e incentivo que recebi ao longo dessa trajetória”, reflete.
Excelência como prática cotidiana
Para estudantes que almejam uma carreira internacional, Sergio reforça que o ponto de partida não está necessariamente em grandes oportunidades, mas na forma como se conduz o presente.
“Uma carreira internacional não começa em grandes posições, mas na capacidade de realizar bem as tarefas mais simples, com excelência, onde quer que se esteja.”
Ele destaca ainda a importância do autoconhecimento, da consistência e da disposição para agir, elementos que, ao longo do tempo, constroem trajetórias sólidas.
Histórias como a de Sergio demonstram como a formação médica pode impulsionar trajetórias que ultrapassam fronteiras e contribuem de forma relevante para a evolução da saúde em escala global.
Nesse contexto, iniciativas como a acreditação pelo Sistema de Acreditação de Escolas Médicas (SAEME) reforçam o compromisso com padrões de qualidade alinhados às exigências contemporâneas da formação médica. Ao incorporar referências reconhecidas internacionalmente, essas certificações ampliam horizontes acadêmicos e profissionais, preparando médicos para atuar em cenários cada vez mais diversos e dinâmicos.
Mais do que uma conquista individual, a trajetória do egresso reflete a força de uma formação que integra excelência técnica, pensamento crítico e responsabilidade social, pilares que se mantêm presentes ao longo de toda a sua atuação profissional.
O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), divulgou o edital do Processo Seletivo de Transferência Interna e Externa, Análise Curricular, Reingresso e Portadores de Diploma de curso superior para graduações no formato digital, com ingresso limitado ao primeiro semestre de 2026.
As vagas são destinadas aos candidatos que se enquadram nas seguintes opções:
Os interessados devem realizar suas inscrições por meio do Portal do Candidato, preenchendo o formulário disponível até 12/05/2026. É necessário consultar o edital para obter todas as informações pertinentes, como cronograma das inscrições, quadro de cursos e vagas ofertadas, resultados e matrícula também estão disponíveis.
A dedicação de profissionais da enfermagem da Região Sul Fluminense foi reconhecida na premiação “Heróis da Enfermagem 2026”, promovida pelo Conselho Regional de Enfermagem do Rio de Janeiro (Coren-RJ). Entre os homenageados estão professores do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) e da Escola Técnica da Fundação Oswaldo Aranha (EtecFOA), reconhecidos pela atuação na assistência, no ensino e na formação de novos profissionais da área.
A cerimônia realizada no dia 5 de março, no auditório da UGB, reuniu profissionais da Região Sul Fluminense e teve como objetivo valorizar publicamente a atuação da enfermagem na assistência, na gestão e na formação de novos profissionais.
O evento contou com a presença da presidente do Coren-RJ, Lilian Behring, acompanhada por conselheiros e integrantes da equipe técnica do conselho. Também participaram da cerimônia a professora Mirian Salles, coordenadora da subseção do Coren-RJ no Médio Paraíba, além de outras autoridades da área da saúde.
A premiação integra uma iniciativa estadual que percorre diferentes regiões do Rio de Janeiro, como Costa Verde, Médio Paraíba e Centro-Sul Fluminense, destacando profissionais que fazem a diferença no cuidado e no fortalecimento da enfermagem.
Durante a cerimônia, cada profissional homenageado recebeu um certificado e uma comenda em reconhecimento à atuação na região. Entre os profissionais indicados estão docentes do UniFOA, da EtecFOA e profissionais vinculados ao Hospital da Fundação Oswaldo Aranha (H.FOA), além de egressos do curso de Enfermagem que hoje atuam em diferentes áreas da assistência e da gestão em saúde.
Para o coordenador do curso de Enfermagem do UniFOA, Carlos Marcelo Balbino, a homenagem representa o reconhecimento de trajetórias profissionais marcadas pela dedicação ao cuidado e à formação de novos profissionais.
“Ser indicado a essa premiação representa o reconhecimento de uma trajetória construída com responsabilidade, ética e profundo compromisso com a vida. Para o UniFOA, é motivo de orgulho ver nossos docentes sendo valorizados por sua atuação, que inspira estudantes, fortalece a profissão e contribui diretamente para a qualidade da assistência em saúde”, destacou.
Entre os homenageados ligados às instituições da Fundação Oswaldo Aranha estão:
Para a professora Márcia Bastos, docente do curso de Enfermagem e do curso Técnico em Enfermagem, a indicação foi recebida com grande alegria e gratidão.
“Ser lembrada entre profissionais que se destacam na Região Sul Fluminense reforça a importância do trabalho desenvolvido diariamente na assistência, no ensino e na formação de novos profissionais. Para mim, essa indicação confirma que estou no caminho certo, buscando sempre fortalecer a enfermagem e impactar positivamente a vida das pessoas por meio do cuidado e da educação”, afirmou.
Para a coordenadora do curso Técnico em Enfermagem da EtecFOA, professora Ana Lúcia Devezas, o momento foi marcado por emoção e reconhecimento ao trabalho desenvolvido pelos profissionais da área.
“Foi um momento muito gratificante e emocionante, de encontros e reencontros entre profissionais da enfermagem da nossa região. Cada homenageado recebeu uma comenda que simboliza o reconhecimento pela dedicação e pela contribuição para o cuidado em saúde”, destacou.
A participação de docentes e egressos do UniFOA e da EtecFOA entre os homenageados evidencia a contribuição da instituição para a formação de profissionais comprometidos com a qualidade da assistência e com o desenvolvimento da enfermagem na região.
A história do curso de Medicina do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) se confunde com o próprio desenvolvimento do ensino superior na região Sul Fluminense. Pioneira, a graduação nasceu ainda na década de 1960 e tornou-se o curso fundador da Fundação Oswaldo Aranha, consolidando um legado baseado em tradição, compromisso social e formação médica de excelência.
Mais de meio século depois, a MedVR, como é carinhosamente chamada por seus estudantes e egressos, mantém viva a essência que marcou sua criação: formar profissionais preparados tecnicamente, humanizados e comprometidos com a transformação da saúde regional e nacional.
A criação da Faculdade de Ciências Médicas, em 1968, representou um marco histórico para Volta Redonda e cidades vizinhas. A primeira turma iniciou as atividades em 1969 e concluiu sua formação em 1973, inaugurando uma tradição acadêmica que atravessa gerações.
Instalado no Campus Olezio Galotti, na antiga Fazenda Três Poços, o curso estruturou um modelo de ensino fortemente baseado na prática médica, aproximando desde cedo os estudantes da realidade do cuidado em saúde.
Com a transformação institucional em centro universitário, em 1999, o UniFOA ampliou sua estrutura acadêmica, fortaleceu a pesquisa científica e consolidou uma formação alinhada às demandas contemporâneas da Medicina.
Hoje, o curso acumula números que evidenciam sua relevância:
Ensino de excelência reconhecido nacionalmente
O compromisso permanente com a qualidade acadêmica garantiu ao curso importantes reconhecimentos institucionais. O curso de Medicina do UniFOA possui nota máxima (5) junto ao Ministério da Educação (MEC), indicador que reflete excelência em infraestrutura, projeto pedagógico, corpo docente e desempenho discente.
Outro destaque é a acreditação concedida pelo Conselho Federal Medicina, o SAEME-CFM, selo nacional de qualidade do ensino médico, renovado pela terceira vez consecutiva em 2023 e válido até 2029. A certificação reconhece instituições que atendem aos mais elevados padrões de formação médica no Brasil e no exterior. O UniFOA é a única instituição de ensino superior com o selo na região
Esse reconhecimento reforça um modelo pedagógico centrado no desenvolvimento de competências clínicas, pensamento crítico, ética profissional e responsabilidade social.
Formação prática e impacto social
Um dos grandes diferenciais do curso de Medicina é a forte integração entre ensino e assistência à população, especialmente por meio de parcerias com instituições privadas e públicas, como prefeituras da região.
Essas parcerias permitem que os estudantes vivenciem a prática médica em diferentes níveis de atenção à saúde, participando diretamente de atendimentos supervisionados e ações voltadas ao SUS.
Essa inserção social resulta em milhares de atendimentos gratuitos realizados ao longo dos anos, reafirmando o compromisso institucional de devolver à comunidade o conhecimento produzido dentro do Centro Universitário.
Mais do que formar médicos, o objetivo é formar profissionais conscientes do seu papel social, capazes de atuar com empatia, responsabilidade e visão humanizada do cuidado.
Pesquisa, inovação e formação para o futuro
Além da tradição assistencial, o curso destaca-se pelo incentivo à produção científica e à iniciação acadêmica. Projetos de pesquisa, extensão universitária e inovação pedagógica ampliam o aprendizado para além da sala de aula, estimulando o protagonismo estudantil.
O modelo formativo acompanha a evolução da Medicina contemporânea, integrando:
Essa combinação prepara o estudante para um cenário em constante transformação, no qual aprender continuamente torna-se parte essencial da carreira médica.
Um legado que continua sendo construído
Ao longo de mais de cinco décadas, a Medicina UniFOA consolidou-se como referência regional, nacional e internacional, unindo tradição e inovação em um mesmo propósito: formar médicos preparados para cuidar de pessoas e transformar realidades.
O legado iniciado em 1968 permanece vivo em cada egresso que atua na rede pública, em hospitais privados, na pesquisa científica ou na docência, ampliando o impacto social da instituição.
Mais do que números ou certificações, a história da MedVR é marcada por vidas cuidadas, histórias transformadas e pelo compromisso permanente com a excelência no ensino médico.
Com o objetivo de fortalecer o diálogo com os estudantes e aprimorar continuamente a experiência acadêmica, o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) iniciou mais um ciclo de monitoramento de satisfação por meio da Pesquisa NPS (Net Promoter Score), que convida os alunos a avaliarem diferentes aspectos da instituição e contribuírem diretamente para o planejamento de melhorias.
O período de participação dos estudantes acontece até 21 de março, e a pesquisa é considerada o canal oficial para que os alunos compartilhem suas percepções sobre a infraestrutura da instituição, o suporte das coordenações e a experiência acadêmica como um todo.
Nesta edição, a pesquisa traz uma novidade em relação aos semestres anteriores: o questionário foi dividido entre ingressantes e veteranos, permitindo uma análise mais precisa das expectativas e necessidades de cada grupo. A mudança busca tornar as perguntas mais direcionadas às experiências vividas pelos estudantes em diferentes momentos da trajetória acadêmica.
Essa nova metodologia de pesquisa permite compreender com mais clareza tanto as primeiras impressões de quem está iniciando a jornada no ensino superior, quanto a percepção dos estudantes que já vivenciam o dia a dia acadêmico há mais tempo, possibilitando identificar pontos fortes e oportunidades de melhoria.
Para garantir que a análise seja ainda mais eficiente, foram disponibilizados links específicos para cada perfil de estudante:
Ingressantes (1º semestre): espaço para avaliar a recepção e as primeiras impressões sobre o UniFOA, faça sua avaliação aqui.
Veteranos (a partir do 2º semestre): voltado para a avaliação da continuidade da formação e do suporte oferecido ao longo da jornada acadêmica, faça sua avaliação aqui.
A participação dos estudantes é considerada essencial para o processo de aprimoramento institucional. Por meio das respostas, a instituição consegue identificar demandas, acompanhar indicadores de satisfação e desenvolver ações que contribuam para a evolução constante do ensino, da estrutura e dos serviços oferecidos.
Mais do que uma pesquisa, a iniciativa demonstra que a opinião dos estudantes se torna parte fundamental na construção de um ambiente acadêmico cada vez mais qualificado.
A comunidade acadêmica é convidada a participar e contribuir com suas percepções. Cada resposta ajuda a construir um UniFOA ainda melhor para todos.
Estão abertas as inscrições para o Intercom Sudeste 2026, um dos mais importantes encontros acadêmicos da área da Comunicação no Brasil. O congresso regional Sudeste da Intercom será realizado entre os dias 14 e 16 de maio de 2026, tendo como sede o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), em Volta Redonda (RJ).
O evento reunirá pesquisadores, professores, estudantes e profissionais da Comunicação para três dias de debates acadêmicos, apresentações científicas e exposições de produções experimentais desenvolvidas por instituições de ensino superior dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.
O congresso regional funciona como etapa preparatória para o Intercom Nacional e tem como foco principal incentivar a produção científica e experimental de graduandos e pesquisadores em formação. Durante o evento, os participantes terão a oportunidade de apresentar artigos, projetos laboratoriais, pesquisas acadêmicas e produtos de comunicação desenvolvidos nas universidades do Sudeste.
Além das apresentações de trabalhos, a programação tradicionalmente inclui mesas temáticas, grupos de pesquisa, oficinas, debates sobre tendências da comunicação e momentos de integração entre diferentes instituições.
Retorno do evento ao UniFOA
Esta não será a primeira vez que o UniFOA recebe o congresso. Em 2017, a instituição sediou o encontro regional com números expressivos:
A expectativa para 2026 é ampliar ainda mais o alcance do evento, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e consolidando o UniFOA como um polo regional de produção científica na área da Comunicação.
Pesquisadores, docentes e estudantes interessados já podem realizar a inscrição e preparar a submissão de trabalhos para o congresso.
📅 Data: 14 a 16 de maio de 2026
📍 Local: UniFOA – Volta Redonda (RJ)
O Intercom Regional Sudeste representa uma oportunidade para estudantes apresentarem suas produções, ampliarem redes de contato e vivenciarem a experiência de um congresso científico nacional ainda durante a graduação um passo importante na formação acadêmica e profissional na área da Comunicação.
Calendário e taxas – Intercom Sudeste 2026
Durante a programação da Semana do Start para os cursos de graduação do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), os estudantes da Escola de Gestão e Negócios participaram de uma mesa-redonda com o tema “Administração e Contabilidade na Prática Empresarial: desafios, decisões e competências exigidas pelo mercado”.
O encontro reuniu profissionais com ampla atuação no mercado, entre administradores, empresários, contadores e representantes da Receita Federal, promovendo um diálogo direto entre formação acadêmica e realidade profissional.
A proposta da atividade foi integrar o Start ao INTEGRA e ampliar a conexão entre teoria e prática. De acordo com a coordenadora Patrícia Reis, a iniciativa surgiu a partir de experiências anteriores que despertaram grande interesse dos alunos.
“No ano passado, realizamos uma ação sobre Imposto de Renda em parceria com o CRC, e esses palestrantes participaram. Os alunos ficaram muito entusiasmados e combinamos de promover um bate-papo sobre a realidade dos escritórios e a gestão empresarial”, explicou.
O debate abordou o funcionamento dos escritórios contábeis, os desafios da administração contemporânea e, sobretudo, o impacto das transformações geracionais nas organizações. Segundo a docente, a chegada da Geração Z ao mercado impõe mudanças estruturais.
“Estamos falando de mudança de paradigma, de cultura organizacional, de liderança e de gestão. Precisamos refletir: estamos preparados? Quais competências esse novo profissional precisa desenvolver? E quais mudanças nós também precisamos promover?”, destacou.
Para o professor Rodrigo da Costa Alves, a atividade reforça o protagonismo estudantil ao aproximar o conteúdo acadêmico das exigências reais do mercado.
“O aluno passa a ser protagonista. As mudanças na gestão e na contabilidade despertam o interesse pelo conhecimento aplicado à prática atual. Buscamos mostrar como os escritórios estão operando e se adaptando aos novos cenários”, afirmou.
A presença de egressos do UniFOA na mesa-redonda agregou ainda mais significado ao encontro. Os empresários Leandro Glória e Luciano Mineirinho compartilharam suas trajetórias e experiências no mercado contábil, reforçando a importância da formação sólida aliada à vivência prática.
“Na faculdade, aprendemos a teoria. No mercado, vivenciamos a prática. Nosso objetivo é contribuir com essa transição e incentivar os alunos. A nossa profissão é muito boa e oferece grandes oportunidades”, ressaltou Leandro.
Luciano também destacou a emoção de retornar à instituição como palestrante. “Fomos alunos do UniFOA e voltar agora para compartilhar nossa experiência é muito significativo. É um momento de troca e aprendizado para todos.”
A atividade reforça o compromisso do UniFOA em proporcionar experiências que ampliem a visão estratégica dos estudantes e fortaleçam competências essenciais, como tomada de decisão, liderança, adaptabilidade e visão crítica, habilidades cada vez mais exigidas em um mercado dinâmico e em constante transformação.
Manter-se atualizado e investir em capacitação contínua é fundamental para a formação de médicos preparados para atuar com segurança e excelência. Atento a isso, o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) proporcionou aos estudantes do último período do curso de Medicina um treinamento em Suporte Avançado de Vida Cardiovascular (ACLS), qualificação essencial para o atendimento de emergências clínicas de alta complexidade.
O ACLS (Advanced Cardiovascular Life Support) é um protocolo clínico internacional desenvolvido pela American Heart Association (AHA), voltado ao manejo de emergências cardiovasculares graves, como parada cardiorrespiratória, arritmias cardíacas, infarto agudo do miocárdio e acidente vascular cerebral. Diferentemente do Suporte Básico de Vida (BLS), o ACLS exige conhecimentos médicos aprofundados e a realização de intervenções invasivas, sendo indicado para médicos, enfermeiros e estudantes de Medicina em fase final de formação.
Durante o treinamento, os alunos participaram de simulações realísticas de alta complexidade, que exigem raciocínio clínico rápido, tomada de decisão precisa e atuação integrada em equipe. O conteúdo abordou desde o manejo avançado de vias aéreas, como a intubação orotraqueal, até a administração de medicamentos específicos (como adrenalina e amiodarona) e o uso da desfibrilação manual. Além da parte técnica, o curso também enfatizou a importância da liderança médica e da comunicação eficaz entre os profissionais de saúde, fatores determinantes para o sucesso do atendimento em cenários críticos.
Para o professor Luciano Costa, responsável por propor o curso aos estudantes, o ACLS representa uma etapa estratégica na formação médica.
“Trata-se de um treinamento que vai além do domínio técnico de protocolos. Ele contribui diretamente para o desenvolvimento do raciocínio clínico em situações críticas, da tomada de decisão sob pressão e da atuação segura em emergências cardiovasculares”, destacou.
Segundo o docente, o impacto do curso é significativo para os futuros médicos.
“O ACLS proporciona mais segurança, confiança e preparo para lidar com eventos potencialmente fatais. Além disso, reforça competências fundamentais da prática médica contemporânea, como trabalho em equipe, liderança e comunicação efetiva”, afirmou.
O curso é estruturado como uma imersão intensiva, geralmente realizada ao longo de dois dias, com simulações que reproduzem situações reais do ambiente hospitalar. No Brasil, a certificação oficial é oferecida por instituições reconhecidas, como a Sociedade Brasileira de Cardiologia (SBC) e o Hcor Academy, seguindo rigorosamente as diretrizes da AHA. O certificado tem validade internacional de dois anos, sendo necessária sua atualização periódica conforme novas evidências científicas.
Do ponto de vista institucional, Luciano ressalta que oferecer esse tipo de capacitação ainda durante a graduação demonstra o compromisso do UniFOA com a excelência na formação médica e com a segurança do paciente.
“É uma forma concreta de aproximar o estudante dos cenários reais da prática médica, promovendo uma formação mais sólida, responsável e alinhada às demandas do sistema de saúde”, completou.
Proporcionar o treinamento em ACLS aos alunos do último período o UniFOA reforça seu comprometimento com um ensino médico alinhado às melhores práticas internacionais. A ação contribui diretamente para a formação de profissionais mais preparados, seguros e conscientes da responsabilidade que envolve o atendimento em situações críticas, onde cada decisão pode representar a diferença entre a vida e a morte.
O início do ano letivo marcou também o primeiro contato dos ingressantes da turma 85 do curso de Medicina do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) com a vida universitária. Pensada para acolher, orientar e aproximar os novos estudantes da instituição, a recepção contou com uma programação completa, reunindo apresentações institucionais, atividades em sala e momentos de diálogo sobre a formação médica.
A abertura aconteceu no Auditório William Monachesi, no campus Olezio Galotti, em Três Poços, no qual o coordenador do curso de Medicina, Julio Aragão, apresentou a história da graduação, o modelo de ensino adotado pelo UniFOA, a estrutura curricular e a forma como o curso se desenvolve ao longo dos seis anos de formação. Para ele, o momento de recepcionar os ingressantes é sempre especial.
“É um momento mágico, de ver o brilho nos olhos dos alunos e perceber a transformação que começa ali. Também nos faz lembrar da nossa própria trajetória na Medicina. Por isso, fazemos questão de mostrar onde eles estão entrando, como o curso funciona e como podem aproveitar ao máximo essa experiência. Durante esses seis anos, estaremos ao lado deles para que saiam daqui médicos e médicas competentes, preparados para atender a população. Essa é a nossa missão e é isso que vamos construir juntos”, destacou.
Na sequência, os estudantes participaram de uma atividade em sala conduzida pela professora Sônia Moreira, momento em que foram escolhidos os representantes de turma e esclarecidas dúvidas importantes sobre a rotina acadêmica, os desafios do curso e o percurso formativo ao longo da graduação.
Encerrando o dia de acolhimento, os ingressantes assistiram a uma palestra sobre um dos temas mais atuais da área da saúde: a pesquisa e o exercício da Medicina na era da inteligência artificial, reforçando desde o primeiro dia a importância da ciência, da inovação e do pensamento crítico na formação médica.
Entre os novos alunos, a recepção foi avaliada de forma bastante positiva. A estudante Ana Carolina Costa Abrão contou que a escolha pela Medicina está diretamente ligada ao desejo de continuar servindo às pessoas.
“Eu já sou da área da saúde, fiz Odontologia, e a Medicina surgiu como uma forma de ampliar ainda mais essa possibilidade de cuidado, agora por meio da formação médica”, explicou. Sobre o acolhimento, ela destacou a importância da iniciativa. “Achei fundamental. Na minha outra graduação não vivi algo assim. Essa introdução facilita a integração com a turma, esclarece dúvidas e apresenta a Medicina de uma forma mais leve e humana.”
A aluna Jhullyan Andrade também ressaltou a importância do primeiro contato com a instituição. Para ela, o acolhimento contribui para diminuir inseguranças comuns no início da graduação e ajuda a compreender melhor o papel do futuro médico.
“Esse momento inicial foi muito importante para tirar dúvidas sobre o curso e entender o que vamos vivenciar ao longo desses seis anos”, afirmou. Ao falar sobre o futuro, Jhullyan revelou suas expectativas. “Quero me tornar uma médica competente, humana e comprometida com a comunidade. Acredito que o UniFOA tem um papel fundamental nisso, nos ajudando a crescer não só como profissionais, mas como pessoas.”
Ações como o Start da Medicina reforçam o cuidado da instituição desde o primeiro dia de aula, e o compromisso com uma formação médica sólida, humanizada e alinhada às transformações da sociedade e da saúde contemporânea.
Quem sonha em iniciar a graduação em Medicina ainda no primeiro semestre de 2026 tem uma nova oportunidade com a abertura do edital do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA). As inscrições já estão abertas até 12/02/2026 (quinta-feira) às 12h, permitindo que novos candidatos ingressem no curso neste início de ano letivo.
Os interessados podem se inscrever diretamente pelo site unifoa.edu.br/portal-do-candidato, onde estão disponíveis todas as informações sobre o processo seletivo. Reconhecido com nota máxima pelo Ministério da Educação (MEC), o curso de Medicina do UniFOA é o único da região a ter vigente o selo Saeme, uma certificação de qualidade concedida pelo Conselho Federal de Medicina (CFM) em parceria com a Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) a cursos de medicina que cumprem altos padrões de excelência, além da Federação Mundial para Educação Médica (WFME), validando a formação no exterior.
Esse reconhecimento coloca a instituição em um seleto grupo dos melhores centros universitários do país, oferecendo uma formação sólida, alinhada às exigências acadêmicas e às demandas do mercado de trabalho.
Com mais de 50 anos de tradição, o curso de Medicina do UniFOA se destaca pela formação de profissionais capacitados para atuar no Brasil e no exterior. A proposta didática-pedagógica alia base científica consistente, corpo docente qualificado, prática desde os primeiros períodos e integração com os serviços de saúde, além da infraestrutura proporcionando ao estudante uma vivência completa da rotina médica.
A abertura do edital representa mais uma chance para quem deseja iniciar a trajetória na Medicina em uma instituição consolidada, com estrutura adequada, corpo docente qualificado e compromisso com a formação ética e profissional de seus alunos.
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