Através dos Cursos Livres, o UniFOA capacitou 30 pessoas em Excel e Power BI de maio a julho deste ano. Os encerramentos aconteceram, respectivamente, na última quarta (13) e sábado (16), quando os alunos receberam os certificados de conclusão.

Excel

Iniciado em 09 de maio e finalizado em 13 de julho, o Curso Livre de Excel foi aberto à comunidade interna do UniFOA e externa. O curso teve um total de 16 aulas (40 horas), na modalidade híbrida. Nas atividades presenciais, foi oferecido um laboratório profissional com acesso ao aplicativo Excel na versão mais atual, no campus Três Poços. Foram 15 alunos formados nesta turma, que teve Adolfo Pizzarino, analista de Inteligência de Negócios, como responsável pelos ensinamentos.

Segundo o professor, o objetivo foi levar conhecimento pleno da ferramenta e suas vantagens diante dos desafios relacionados ao mercado de trabalho.

Praticamente indispensável no dia a dia de empresas e pessoas no mundo todo, o Excel oferece infinitas possibilidades de tarefas que facilitam a vida nos escritórios. Por isso, compreender o software pode ser o diferencial para quem deseja entrar no mercado de trabalho ou, ainda, dar um passo a mais na carreira.

Power BI

O Curso Livre da ferramenta da Microsoft Power BI teve início em 14 de maio e término em 16 de julho. Foram oito aulas (ou 40 horas) realizadas na modalidade híbrida com o objetivo de capacitar o usuário na geração de relatórios poderosos e estimular a tomada de  decisão com  base  em  Dashboards  de Indicadores de Desempenho, além de cobrir em detalhes, porém de uma forma bem objetiva, todos os processos de BI (ETL,  modelagem e visualização de dados)  e  todas as features do Power BI através de aplicações, para que o usuário aprenda passo a passo os processos de BI e comece a resolver problemas com maior agilidade.

Assim como o curso de Excel, as aulas foram realizadas em laboratório profissional com acesso ao aplicativo Power BI na versão mais atual, também pelo analista de Inteligência de Negócios Adolfo Pizzarino, no campus Três Poços. O curso formou 15 alunos, que receberam certificados.

Lançado em 2015, o Power BI oferece a possibilidade ter uma visão geral das métricas de uma empresa por ser uma ferramenta que transforma os dados da empresa em uma forma mais visual e interativa, unindo recursos de business intelligence para criar relatórios e dashboards.

“Com um mercado de trabalho cada vez mais competitivo, é preciso estar sempre um passo à frente na hora de concorrer a uma vaga de trabalho. Com isso, vemos a grande vantagem em aprender uma das ferramentas mais utilizadas nas empresas hoje, para tomada de decisão. Afinal, qual empresa não quer um funcionário que saiba otimizar processos de armazenamento de todos os dados e informações da empresa?! E que, além disso, consiga gerar incríveis relatórios totalmente completos e de fácil acesso?!”, levantou o professor Adolfo, que ainda explicou que compete ao profissional de hoje ser o agente de transformação que qualquer negócio necessita.

“Pessoas que estão relacionadas à gestão, e trabalham com ferramentas como o Power BI, estão mais próximas 'daqueles que pensam', que são os nossos gestores. Além disso, quem não é visto não é lembrado. Existe um 'oceano azul', com inúmeras oportunidades, para quem quer alavancar a carreira. Saber trabalhar com dados, gestão e indicadores é, sim, o diferencial do momento”, concluiu.

O presidente da FOA, Eduardo Prado, foi pessoalmente convidado pelo presidente do G10 Grupo de Empresários, Marcos Oliveira, para participar do Encontro de Empresários, que acontecerá no dia 29 de julho, na sede da Fecomércio RJ (Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo do Estado do Rio de Janeiro), na capital fluminense.

Inspiração como liderança educacional, Eduardo será homenageado como Destaque Empreendedor do Ano e participará de um painel de debates junto a outras referências.

Para o presidente, “é uma grande satisfação receber esse reconhecimento e convite para contribuir nesse evento que reunirá grandes empresários e personalidades”. Segundo Marcos, é grande a expectativa da participação do presidente da FOA nesse evento.

- A participação do Eduardo será enriquecedora, compartilhando conhecimento e causando inspiração com a sua trajetória de vida e dedicação como liderança na educação. Ele será reconhecido com essa homenagem também pelo fomento à inovação e cidadania – destacou o presidente do G10.

Encontro de Empresários

O Encontro de Empresários contará também com a participação da investidora Carol Paiffer, CEO da Atom; do presidente da Associação de Supermercados do Rio de Janeiro (ASSERJ), Fábio Queiróz; e da medalhista em Ginástica Aeróbica, Manoella Aparecida.

O UniFOA está com inscrições abertas para o processo seletivo de tutores e estudantes para o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) 2022/2023. As vagas são destinadas a alunos (a partir do 2º período) e professores dos cursos de Educação Física, Enfermagem, Medicina, Nutrição e Odontologia, desde que atendam aos requisitos que constam no edital do programa.

Os interessados devem se inscrever até o dia 25 de julho pelo link: https://forms.office.com/r/CQKQP6kKvz. Em cada curso, serão selecionados oito estudantes e um docente após avaliação classificatória conforme os critérios descritos no edital abaixo. No mesmo documento, os candidatos podem conferir os detalhes quanto a bolsas e outras informações sobre o PET-Saúde.

Edital PET-Saúde 2022/2023

10ª Edição - Gestão e Assistência

Com a finalidade de aprimorar o processo de promoção da integração entre ensino - serviço e comunidade como parte da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), o Ministério da Saúde (MS), por meio da sua Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), lança, em 2022, a 10ª edição do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde).

Com o tema “Gestão em Saúde e Assistência à Saúde”, o edital ofertará bolsas para os docentes, os profissionais de saúde e os estudantes de graduação, com o objetivo de estimular práticas de ensino-aprendizagem na realidade do trabalho em saúde, de acordo com as necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS). Saiba mais aqui.

Neste momento de dor, a Fundação Oswaldo Aranha e o Centro Universitário de Volta Redonda, com seus professores, técnicos, corpo administrativo e alunos se solidarizam com os familiares e amigos da professora doutora Ilda Cecília Moreira da Silva e expressam as mais singelas condolências por seu passamento nesta terça-feira, dia 12 de Julho de 2022.

Desejamos que as memórias dos momentos felizes confortem e tragam alívio e paz a seus corações.

Ilda Cecília Moreira da Silva se destacou ao longo da sua trajetória junto à FOA/UniFOA por sua competência profissional, amor e carinho, contribuindo de forma substancial para o crescimento e desenvolvimento da nossa Instituição de Ensino, onde exerceu diversas funções acadêmicas, em especial as coordenações do Curso de Enfermagem e do Programa de Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente.

Acumulou formações importantes como Mestrado; dois Doutorados; quatro Especializações na área, Graduação em Enfermagem e Obstetrícia, Livre-docência e incontáveis cursos de formação complementar.

Fica aqui o nosso registro de profundo respeito e admiração por esta profissional exemplar que nos deixou.

Pró-reitora de Extensão do UniFOA, a engenheira agrônoma Ana Carolina Callegário foi nomeada pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Rio de Janeiro para compor o Núcleo Regional do Programa Mulher do Crea-RJ, na Inspetoria Regional de Volta Redonda, do dia 05 de julho deste ano até 31 de dezembro de 2023.

Segundo Callegário, essa nomeação é uma importante conquista para a representatividade feminina em uma das carreiras profissionais que por muito tempo foi protagonizada por homens. E é justamente esse o objetivo do Programa Mulher, que consiste em alcançar a igualdade de gêneros e o empoderamento feminino.

- Com esse desenvolvimento feminino, e essa luta da gente para ocupar os mesmos espaços, é muito importante ter uma representante no Crea, no sentido de buscar sempre mais oportunidades para as mulheres e conseguirmos, de fato, ficar no mesmo patamar – destaca a engenheira.

Representatividade feminina e importância para o UniFOA

Ana Carolina lembra que foi a primeira mulher a assumir uma coordenação de Engenharia no Centro Universitário de Volta Redonda. Por oito anos, ela esteve à frente do curso de Engenharia Ambiental, até assumir a Pró-Reitoria de Extensão. Ela também observa a importância dessa representação para a instituição.

- Institucionalmente, essa conquista vai trazer muita força para o UniFOA de forma geral e principalmente para as mulheres engenheiras daqui e da região. Estamos criando pessoas para o mercado de trabalho. É importante ter uma professora representando as mulheres dentro de um conselho que já foi considerado masculino e, graças a essa possibilidade, agora está mudando de cara – comemora e destaca, por exemplo, a defesa por igualdade salarial entre homens e mulheres que ocupam os mesmos cargos.

A meta dessa iniciativa é fomentar a elaboração de políticas atrativas para mulheres engenheiras, agrônomas e da área de geociências, dentro das diversas entidades de classe e inspetorias. Visando, com isso, a implantação da participação feminina de forma protagonista em todas as esferas do sistema Confea/Creas e entidades de classe.

Os 18 cursos da grade do Centro Universitário de Volta Redonda estão com inscrições abertas para o programa Estude no UniFOA, que incentiva a entrada de alunos da instituição com descontos que podem chegar a 50% nas mensalidades (exceto Medicina). São quatro formas de ingresso: transferência interna e externa; análise curricular, reingresso e portadores de diploma.

Podem participar alunos matriculados em outras instituições de ensino superior, reconhecidas pelo MEC e que desejam estudar no UniFOA, como transferência externa. Ou ex-alunos de outras instituições, que tenham cumprido ao menos o primeiro período ou o primeiro ano do curso; E também engloba alunos do UniFOA, tanto alunos matriculados no UniFOA que desejam mudar de curso, numa transferência interna, podem se inscrever, como ex-alunos do Unifoa que desejam retornar para o curso que realizavam antes do desligamento/abandono, numa situação de reingresso e, finalmente, qualquer pessoa que tenha um diploma de ensino superior registrado em uma instituição de ensino superior (IES) credenciada ao MEC.

Mais vantagens

Fruto de projetos pedagógicos inovadores, como o uso de Metodologias Ativas, que colocam o acadêmico como protagonista do seu aprendizado, otimizam o processo de aprendizagem e o colocam à frente no mercado de trabalho.

Ambientes de aprendizado climatizados e tecnológicos; acessibilidade por todos os campi.

Apoio psicopedagógico, através do Setor Pedagógico Institucional, que oferece programas de nivelamento e acolhimento aos alunos e seus familiares, entre outras atividades.

O UniFOA também incentiva o empreendedorismo, através da Sala de Inovação e Negócios e Laboratório de Inovação Acadêmica; além da política de permanência, que concede bolsas de estudo através de programas de iniciação científica, extensão, monitoria, entre outros.

Tudo isso coloca a instituição em privilegiada posição de oferecer o melhor no programa Estude no UniFOA, cujas inscrições seguem até 21 horas do dia 1º. de agosto de 2022. Para tanto, basta entrar neste link. Nele estão disponíveis os editais – único, que apresenta o programa detalhadamente e o edital complementar.

Entrevista

A professora Luciane Jasmim concedeu entrevista ao comunicador Carlos Alberto Albertassi, do Programa Fato Popular, na manhã desta sexta-feira (08/07). Confira:

Foram cerca de 1.200 inscritos no 13° Congresso Paulista de Infectologia, que aconteceu entre os dias 22 e 25 de junho, no Centro de Convenções Frei Caneca, na capital São Paulo. Aluno do 11° período de Medicina, João Matachon e a professora Maria Cristina Carvalho do Espírito Santo voltaram para casa com a conquista do trabalho apresentado por eles na Categoria Apresentações Orais - em que tinham 200 trabalhos inscritos, sendo 50 nessa categoria.

O estudo apresentado no evento, “Avaliação da Eficácia da Vacinação de Hepatite B em pacientes com Esquistossomose Mansoni Hepatoesplênica no Hospital das Clínicas”, levou o melhor lugar na cerimônia de encerramento, para comoção dos autores. “A doença tropical acaba perdendo atenção diante de outros assuntos em foco nesse momento”. A aceitação do tema da apresentação foi uma grata surpresa para a dupla, já que outros temas são priorizados em tempos de epidemias e endemias. 

Para Maria Cristina, que também compõe o corpo docente da USP, o trabalho culminou em uma vontade que há muito nutria: desenvolver a integração das duas faculdades, em uma grande oportunidade de adquirirem um conhecimento amplo sobre a Infectologia. Maria Cristina começou a desenvolver um projeto com João, que já havia desenhado a ideia, porém não escrito. Este, que seria o projeto de vacinar todos os pacientes do ambulatório do Hospital das Clínicas, com diversas vacinas. A partir desse trabalho, há 4 anos, pensaram documentar os dados que foram encontrados nesse trabalho. “Aí que entra o projeto do João. Desenvolvemos juntos, passou por Comissão de Ética da USP e cumpriu todos os processos e validações necessárias”. 

A professora não poupou elogios ao aluno. “O João é muito dedicado e empático, foi uma grande felicidade trabalhar com ele”. Ela também explicou que, durante o processo de pesquisa, eles desenvolveram um cronograma e em partes presenciais e online, com validação e avaliação, construíram o trabalho apresentado. “O João fez uma apresentação brilhante!”   

“Há alguns anos, tive o prazer de, junto da Prof.ª Dr.ª Maria Cristina, estudar e pesquisar sobre a esquistossomose, uma doença tropical negligenciada que afeta milhões em todo o mundo. Assim, ver esse trabalho ter conquistado a primeira coleção em um dos maiores eventos científicos de nosso país foi uma vitória imensurável e uma alegria sem dimensões”, comemorou o futuro médico em uma postagem em sua rede social. 

Maria Cristina comentou sua admiração por Projetos de Iniciação Científica, que nesse caso, foi trabalhado em ambas faculdades. “O aluno alcança acesso a algumas ferramentas acadêmicas que durante o curso de formação, às vezes não conseguimos passar a tempo”, comemora. 

Pensando em melhorar a sua experiência com o UniFOA, nós criamos uma Central de Relacionamento, com a função de ajudar os candidatos com as suas dúvidas, através dos canais de comunicação abaixo:

(24) 3340-8400
(24) 3340-8445

A Central de Atendimento agora se chama Secretaria Geral. Nós permanecemos no mesmo local, no prédio 05, Campus Universitário Olezio Galloti, em Três Poços.

Na Secretaria Geral, de maneira presencial, você entrega seus documentos pendentes, termo de adesão e solicita documentos e requerimentos acadêmicos como histórico escolar, programa de disciplinas e declarações.

E não se esqueça, você também pode realizar as solicitações dos documentos acadêmicos através da sua Área Restrita > Menu > Secretaria Virtual > Serviços.

Recapitulando:

Central de Relacionamento:

(24) 3340-8400
(24) 3340-8445 (whatsapp)

Secretaria Geral:

(24) 3340-8414
(24) 3340-8413

O presidente da FOA, Eduardo Prado, recebeu na manhã desta segunda-feira, dia 4, a secretária de Saúde de Volta Redonda, Maria da Conceição de Souza Rocha, e a diretora do Departamento de Planejamento, Marina Fátima de Oliveira Marinho.

Nesse encontro, foram firmadas novas parcerias em saúde pública, com foco no fortalecimento da atenção básica e planejamento. O reforço dessa cooperação, entre o UniFOA e a Prefeitura Municipal de Volta Redonda, através da Secretaria de Saúde, também inclui novos sistemas de controle e prontuário eletrônico.

Essas ações, que visam ampliar e otimizar o atendimento do SUS no município, contarão mais uma vez com o apoio da instituição, em prol de um serviço mais ágil e moderno para a população.

Alunos da primeira turma do primeiro semestre do ciclo básico das Engenharias do UniFOA, que iniciaram as aulas no novo modelo de Área Básica de Ingresso - Engenharia ABI - apresentaram seus projetos finais do semestre. Todos os alunos das cinco Engenharias: Mecânica; Elétrica; Produção; Civil e Ambiental estão reunidos no novo Sistema ABI, cuja proposta oferece aulas práticas favorecendo a compreensão, argumentação, o pensamento lógico e as ideias. As apresentações aconteceram no prédio das Engenharias, no Campus Três Poços, na sexta-feira (01/07), diante de professores presentes de forma presencial e virtual.

A Engenharia ABI é baseada em projetos e práticas e esta é a primeira turma que apresentou este modelo de ensino inovador que o curso passou a oferecer em 2022. Agora os alunos das cinco engenharias fazem o ciclo básico (do primeiro ao quarto período) juntos. Ao invés de somente receber aulas teóricas e fazer provas, o aluno apresenta e defende seus projetos e, desta forma, vai estar mais preparado para o mercado de trabalho, por lidar com a prática desde o início do curso. Os alunos foram agrupados em equipes, tiveram liberdade para escolher seus temas e receberam mentoria e orientação dos professores.

Os projetos

Um dos trabalhos foi sobre reciclagem de gesso. As sobras (e o desperdício) deste material é grande e é possível dar outra finalidade ao gesso através da reciclagem. O grupo criou um protótipo com impressão 3D que possibilita a reciclagem deste material que já foi usado e que sobrou - e que se não for destinado a outro fim, prejudica o meio ambiente.

O segundo projeto defende novos destinos às garrafas pet (RePET). Os alunos visitaram uma usina de reciclagem de lixo em Volta Redonda e desenvolveram o desenho de uma máquina de extrusão, em modelo 3D, capaz de dar outras finalidades àquele material inicial.

Pedro Ronsisvalli Maciel Toledo, futuro engenheiro elétrico, está entusiasmado com a novidade: “Eu nunca tinha passado por nada parecido e nem imaginava. Como está sendo o ciclo básico de todas as Engenharias integradas, eu estou vendo muita coisa que não esperava ver, e outras que eu esperava logo de início e não estou vendo, como as aulas de cálculo, por exemplo, que não tivemos. Segundo ele, os professores estão bem focados nos projetos. “Acredito que desta maneira o aluno já vai chegar ao final do curso muito mais preparado para fazer um projeto, já vai sair daqui com boas práticas e quanto ao trabalho, já vai ter mais noção de prazos, inovações e ideias”.

Victor Hugo do Vale Rodrigues, que pretende se formar em Mecânica também está animado com o novo modelo de aprendizagem: "A gente sai do convencional, das aulas maçantes de ouvir o professor falando e passando o exercício e acabou ali. Com a ABI a gente já tá batendo em cima da parte prática, aprendendo na prática como efetivar nosso trabalho e isso é muito bom pra gente que, quando for pra área, já vai estar muito mais preparado e habituado a fazer o trabalho correto”.

O fato de muitas empresas oferecerem vagas somente para profissionais com experiência prática também ajuda os alunos a terem uma visão vantajosa do modelo ABI: “Com as aulas só teóricas, não dá pra agregar experiência prática e este formato vai nos ajudar muito neste sentido de já iniciar com a mão na massa”, afirmou Nicolas Silva de Paula, que pretende se formar em Elétrica.

Vinícius Barreto Vidigal, futuro engenheiro mecânico  está achando as aulas super dinâmicas: “As provas convencionais estão sendo ignoradas e isso é legal, porque a pessoa pode ser muito boa, mas na hora na prova escrita não tem um bom rendimento, enquanto que na prática a pessoa é excelente e isso é o que mais importa e só nos traz vantagens".

Samantha Grisol, professora da ABI, Ambiental e Produção, conta como está sendo a experiência com os alunos no Sistema ABI: “No início eu percebi uma curiosidade enorme com esta alteração no modelo de ensino. Precisamos de muito diálogo, explicações e exemplos. Nós oferecemos orientação com os conteúdos e com os projetos desde a primeira semana de aula e assim, os alunos foram se adaptando e enxergando a nova rotina sobre a maneira como se desenvolveriam neste modelo. De nossa parte, essa primeira experiência superou as expectativas, pois oferecemos, por exemplo, alguns projetos para eles trabalharem, que mesmo tendo um foco ambiental, envolvia as cinco engenharias e os alunos abraçaram a ideia da melhor maneira, indo muito além do que havíamos proposto”.

Educação disruptiva

A proposta do Sistema ABI está apoiada na educação disruptiva, cuja ideia principal é romper com o estabelecido para melhorar o existente e foi idealizado pela faculdade, por cerca de 20 profissionais da área. É a proposta da Educação do Século 21 colocada em prática no UniFOA desde o primeiro dia de aula.