O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) está com inscrições abertas para o processo seletivo do Mestrado Profissional em Materiais (MeMat), com ingresso previsto para o segundo semestre de 2026.
Reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) com nota 4, o programa é o único da área ofertado na região Sul Fluminense e tem como proposta a formação de profissionais qualificados para atuar em pesquisa aplicada, inovação tecnológica e desenvolvimento de soluções para a indústria e a sociedade.
Ao todo, são oferecidas 15 vagas para candidatos graduados em áreas afins, especialmente nas engenharias e ciências exatas, mantendo o caráter multidisciplinar do programa. As inscrições podem ser realizadas até o dia 24 de agosto, por meio do portal do MeMat no site do UniFOA.
Com duração de dois anos e aulas presenciais no Campus Universitário Olezio Galotti, em Três Poços, o curso tem como área de concentração o processamento e a caracterização de materiais metálicos, cerâmicos e poliméricos, além de materiais reciclados, compósitos, nanomateriais e biomateriais.
A proposta do mestrado é aproximar a pesquisa científica das demandas do setor produtivo, incentivando o desenvolvimento de projetos com potencial de aplicação prática e impacto tecnológico.
O processo seletivo será composto por duas etapas: análise do Currículo Lattes e entrevista individual, realizada de forma virtual. Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem média igual ou superior a 7,0 nas duas avaliações.
Além da qualificação acadêmica, o MeMat oferece aos estudantes acesso a uma infraestrutura laboratorial moderna, corpo docente com experiência em pesquisa e inovação e integração com empresas e instituições parceiras, favorecendo o desenvolvimento de projetos alinhados às necessidades do mercado.
O resultado do processo seletivo será divulgado no dia 1º de setembro de 2026, e as aulas terão início em 12 de setembro.
Mais informações sobre o edital, cronograma e documentação exigida estão disponíveis no portal do programa: www.unifoa.edu.br/mestrado/memat.
As inscrições para o processo seletivo de Medicina do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) já estão abertas, com ingresso para o segundo semestre de 2026 através do ENEM ou portadores de diploma de curso superior. Para realizar sua inscrição, basta clicar no link.
A seleção será realizada por meio do aproveitamento das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), considerando edições entre 2016 e 2025. As vagas são destinadas ao ingresso no 1º período do curso, com início no segundo semestre letivo de 2026.
Não será permitida a participação de treineiros, nem haverá reserva de vagas neste processo seletivo.
As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pelo Portal do Candidato, disponível no site do UniFOA (www.unifoa.edu.br/vestibular-medicina/), no período de 02 de junho até às 15h do dia 30 de junho de 2026.
Edital - Processo Seletivo Medicina 2026.2 - Enem
Edital - Processo Seletivo Medicina 2026.2 - Portador de Diploma
Edital Complementar nº 01-26 Referente ao Edital 12-26 Ref. 2026.2.2
Edital Complementar nº 01-26 Referente ao Edital 11-26 Ref. 2026.2.2
Entre os dias 11 e 13 de maio, o curso de Enfermagem do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) em parceria com o curso Técnico em Enfermagem da EtecFOA, realizou a Semana da Enfermagem, . A programação marcou o período em que se celebram o Dia Internacional da Enfermagem e o Dia do Enfermeiro, comemorados em 12 de maio, e reuniu estudantes, professores e profissionais da área em uma agenda voltada à reflexão, atualização e fortalecimento da prática do cuidado.
Inspirada na trajetória de Florence Nightingale, referência mundial da enfermagem moderna, e de Ana Néri, pioneira da enfermagem no Brasil, a iniciativa propôs discutir o papel da profissão a partir da integração entre conhecimento técnico, responsabilidade social e humanização no atendimento.
Ao longo da semana, foram realizadas palestras, workshops, debates, exibições e atividades práticas, abordando temas relevantes para o cotidiano da enfermagem e incentivando a troca de experiências entre os participantes. A proposta foi ampliar o olhar sobre o cuidado, compreendendo a enfermagem como uma área essencial para a promoção da saúde e garantia de direitos.
Para o coordenador do curso de Enfermagem do UniFOA, professor Carlos Marcelo Balbino, a Semana da Enfermagem cumpre um papel estratégico na formação dos futuros profissionais. Segundo ele, o evento cria um ambiente que aproxima o estudante da realidade da profissão e amplia sua compreensão sobre o impacto do cuidado na vida das pessoas.
“A Semana Brasileira de Enfermagem é um evento de expressão nacional dentro da comunidade. Ela traz relevância, importância sobre o que é enfermagem e sobre tudo o que acontece dentro da nossa profissão. Apresentando informação e conhecimento para os enfermeiros, acadêmicos, técnicos e toda a comunidade científica.”, destacou.
A relevância do curso para a região foi celebrada com a participação de autoridades do setor. Lilian Behring, Deputada Estadual (RJ) e Presidente licenciada do Coren-RJ, ressaltou a trajetória da instituição:
“É uma honra estar no UniFOA para entregar uma Moção de Aplauso e Louvor em celebração aos 25 anos da Faculdade de Enfermagem. Esta premiação da Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro (ALERJ) reconhece os serviços prestados pela universidade, que tem um impacto fundamental não apenas na Enfermagem, mas na Saúde de toda a população do Médio Paraíba.”, afirmou.
Mais do que uma programação acadêmica, a Semana da Enfermagem se consolidou como um espaço de construção coletiva, incentivando o pensamento crítico e a evolução das práticas de ensino-aprendizagem. Ao promover esse tipo de iniciativa, o UniFOA amplia as possibilidades de formação e contribui para o desenvolvimento de profissionais mais preparados para os desafios da área da saúde.
No intuito de fortalecer a formação de futuros profissionais da saúde, o Auditório de Medicina do UniFOA sediou, na última sexta-feira (08/05), o evento Educação em Saúde Materno Infantil. A iniciativa faz parte do Projeto Ouro Líquido, que reuniu especialistas e estudantes para debater a promoção e a proteção do aleitamento materno.
Organizado por alunos da instituição sob a orientação do Prof. Dr. Arthur Villela, o evento focou na integração entre o rigor técnico e o atendimento humanizado. Segundo Thaíssa Gomes, uma estudante de Medicina do 5º período e uma das participantes do projeto, o evento foi pensado como um momento de encontro, diálogo, oficinas e sensibilização. Ela continua: "Reunimos acadêmicos, médicos e gestantes em um espaço onde a informação pudesse circular de forma acessível e humana. Cada etapa foi pensada com cuidado, desde a definição dos temas e a organização do material educativo e das atividades até a construção de um espaço que acolhesse dúvidas, experiências e vivências."
Com uma programação completa, o encontro abordou desde os desafios clínicos do acompanhamento do recém-nascido até os impactos psicológicos e físicos da amamentação.
A iniciativa contou com nomes de referência na área médica, que trouxeram atualizações essenciais para a prática pediátrica e obstétrica:
Além das exposições teóricas, o evento finalizou com orientações importantes sobre a pega correta durante a amamentação.
O Projeto Ouro Líquido surgiu como uma iniciativa dos alunos do UniFOA, em parceria com o Professor Arthur Villela, que tem como propósito promover, proteger e apoiar o aleitamento materno, fortalecendo o vínculo entre conhecimento, cuidado e amor.
Sobre a idealização do projeto, a estudante Thaíssa afirma que ele surgiu a partir da paixão pela pediatria e da compreensão sobre os benefícios da amamentação para o bebê e para a mãe. A estudante continua: "O nome Ouro Líquido traduz aquilo em que acreditamos, o leite materno. Em cada gota existe um potencial de desenvolvimento, fortalecimento imunológico e promoção de saúde que acompanha a criança desde os seus primeiros dias." Ela também afirma que um dos propósitos do projeto é a conscientização sobre os benefícios do leite materno e uma busca por fortalecer a cultura de valorização da amamentação.
"Quando compartilhamos conhecimento sobre os benefícios nutricionais, imunológicos, emocionais e sociais do leite materno, contribuímos para que mães, famílias e rede de apoio possam tomar decisões mais seguras, conscientes e amparadas." finalizou a estudante.
Confira as fotos do evento no link: Clique aqui!
O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) abriu as inscrições para o Concurso de Bolsas 2026.2, iniciativa que valoriza o desempenho dos candidatos e amplia o acesso ao ensino superior de qualidade. A proposta parte de um princípio simples: o desempenho acadêmico pode se transformar em oportunidade real de ingresso na graduação.
Os interessados podem se inscrever entre os dias 8 e 28 de maio, escolhendo entre duas modalidades de avaliação: uso da nota do ENEM ou prova de Redação. Em ambos os formatos, os candidatos com melhor desempenho garantem os descontos.
Ao todo, serão ofertadas seis bolsas de estudo, distribuídas igualmente entre as duas modalidades. Para cada uma delas, será concedida uma bolsa de 100%, uma de 50% e uma de 40%. Cada candidato poderá participar em apenas uma das modalidades.
A prova de Redação está prevista para os dias 30 e 31 de maio, enquanto o resultado definirá os contemplados com base nas maiores notas obtidas. Já os candidatos que optarem pelo ENEM terão suas pontuações analisadas conforme os critérios estabelecidos em edital.
A iniciativa reforça a lógica de reconhecer o mérito acadêmico como critério de acesso, criando caminhos mais acessíveis para quem busca iniciar a graduação e consolidar sua formação profissional.
As matrículas para os candidatos contemplados terão início a partir do dia 8 de junho.
Edital - Confira aqui
Edital Complementar - Confira aqui
A exigência por profissionais especializados, capazes de atuar com segurança tanto no ambiente clínico quanto no esportivo, tem redefinido o perfil de quem se destaca na área da Educação Física. É nesse cenário que o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), em parceria com a RPX, anunciou o lançamento de quatro novas pós-graduações voltadas às áreas que mais crescem no setor.
A proposta dos cursos é direta: formar profissionais preparados para atuar com base científica, domínio técnico e visão prática, acompanhando as demandas reais do mercado e ampliando as possibilidades de atuação na Educação Física.
As novas especializações contemplam diferentes frentes de atuação. A pós-graduação em Educação Física no Ambiente Hospitalar é voltada para quem deseja atuar diretamente no suporte ao tratamento de pacientes, com foco na prescrição segura de exercícios em contextos clínicos.
Já o curso de Treinamento Desportivo: da Formação de Talentos à Performance direciona o profissional para o desenvolvimento de atletas e praticantes, utilizando metodologias baseadas em evidências e conceitos modernos de periodização.
Outra frente importante é a pós-graduação em Musculação Terapêutica e Personal Trainer, que propõe o uso do treinamento de força como ferramenta no controle da dor, na reabilitação e no tratamento de diferentes patologias, ampliando o papel do profissional para além do condicionamento físico tradicional.
Fechando o conjunto de cursos, a especialização em Gerontologia Aplicada à Educação Física mira um dos segmentos que mais cresce no país: o envelhecimento ativo. A formação prepara o profissional para atuar na promoção da funcionalidade, autonomia e qualidade de vida da população idosa.
Com foco na aplicação prática do conhecimento, os cursos foram estruturados para aproximar teoria e realidade profissional, preparando especialistas capazes de responder a desafios complexos e atuar com segurança em diferentes contextos.
As inscrições já estão abertas e representam uma oportunidade para profissionais que buscam avançar na carreira e se posicionar em um mercado cada vez mais exigente.
A história da Nadejda Maria Ávila da Silva Varginha com o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) não começa na sala de aula da medicina, começa antes, e se estende por décadas. Mais do que uma trajetória acadêmica, sua jornada se funde com a própria evolução da instituição, traduzindo, na prática, o conceito que hoje norteia a formação médica do UniFOA: um legado de excelência.
Desde a adolescência, Nadejda já demonstrava vocação para a docência, iniciando sua atuação como professora ainda muito jovem. Esse interesse pelo ensino a acompanhou ao longo da vida e se consolidou em sua primeira graduação, em Educação Física, concluída na FOA. Foi nesse período que aprofundou sua relação com a sala de aula e desenvolveu a base pedagógica que marcaria sua trajetória profissional.
Posteriormente, ao buscar ampliar seu campo de atuação, encontrou na medicina a oportunidade de unir conhecimento técnico e impacto social, dando início a uma nova etapa em sua carreira.
A decisão de ingressar no curso médico surgiu da busca por algo além e da influência familiar. Filha de médico e com irmãos na área, Nadejda ingressou no curso de Medicina e se formou em 1987. Desde então, construiu uma carreira sólida, ancorada em formação contínua e atuação prática.
Após a graduação, especializou-se em Otorrinolaringologia por meio de residência na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), conquistando, em seguida, o título de especialista pela Sociedade Brasileira de Otorrinolaringologia. Sua trajetória acadêmica avançou com mestrado pela Santa Casa de São Paulo e doutorado pela Universidade de São Paulo (USP), consolidando-se como uma das poucas doutoras na área no estado do Rio de Janeiro.
Mesmo com a projeção nacional, a médica manteve vínculos com Volta Redonda, onde atua até hoje em consultório próprio e como cirurgiã. Sua clínica, inclusive, tornou-se espaço de acolhimento e desenvolvimento para novos profissionais, muitos deles egressos do próprio UniFOA.
O retorno à instituição como docente não foi um ponto de virada, mas uma continuidade natural. Ainda durante a residência, Nadejda já colaborava com atividades de ensino, até ser oficialmente integrada ao corpo docente no início da década de 1990. Hoje, soma mais de 30 anos dedicados à formação de novos médicos.
Sua prática docente é resultado de uma combinação rara: base pedagógica estruturada, experiência clínica consolidada e constante atualização acadêmica. Para ela, ensinar vai além da transmissão de conteúdo técnico, envolve postura, ética e prática profissional.
Ao longo dessas décadas, acompanhou de perto as transformações do curso de Medicina, participando de mudanças curriculares e contribuindo ativamente para o aprimoramento da formação oferecida pela instituição.
Ao avaliar sua própria formação no UniFOA, a médica é categórica: trata-se de uma base “impecável”. Desde o começo destacou a qualidade do corpo docente e a consistência da matriz curricular como diferenciais determinantes.
Segundo ela, “o compromisso institucional com a excelência permanece ao longo dos anos, refletido na constante busca por atualização, inovação e melhoria dos processos de ensino”. Esse movimento, na sua avaliação, impacta diretamente o desempenho dos alunos, que se destacam em programas de residência médica e no mercado profissional.
A docente também ressalta o orgulho ao acompanhar a trajetória de ex-alunos, muitos dos quais seguiram carreira na Otorrinolaringologia e hoje atuam em importantes centros do país. Para ela, esse reconhecimento externo é um dos indicadores mais consistentes da qualidade da formação.
A formação inicial em Educação Física, longe de ser um desvio de rota, tornou-se um diferencial na sua atuação médica. A experiência contribuiu para o desenvolvimento de habilidades de comunicação, abordagem humanizada e maior sensibilidade no atendimento a diferentes perfis de pacientes.
Essa integração de saberes reflete uma visão ampliada da medicina, mais próxima, acessível e centrada no cuidado integral.
Ao refletir sobre o conceito de “um legado de excelência”, a médica resume: “trata-se da história que construí dentro da instituição”.
Com quase cinco décadas de vínculo com o UniFOA, Nadejda associa esse legado ao compromisso diário com a prática médica, à responsabilidade na formação de novos profissionais e à capacidade de inspirar gerações por meio do exemplo.
“É uma trajetória da qual me orgulho. Eu faria tudo novamente, e faria aqui”, afirma.
Mais do que uma carreira consolidada, sua história evidencia um ciclo que se retroalimenta: o UniFOA forma profissionais que retornam para formar outros, perpetuando conhecimento, valores e excelência.
A trajetória da Dra. Nadejda Varginha demonstra que o impacto de uma formação de qualidade vai além do diploma. Ele se manifesta ao longo do tempo, na prática profissional, na produção de conhecimento e, sobretudo, na capacidade de transformar vidas, dentro e fora da sala de aula.
No UniFOA, esse legado não é apenas discurso. É história construída, geração após geração.
O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) amplia as possibilidades de ingresso no curso de Medicina para o segundo semestre de 2026. Além das vagas já disponíveis para candidatos que desejam ingressar por meio da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e para portadores de diploma de curso superior, a instituição passa a oferecer também a opção de seleção por prova tradicional.
A nova modalidade representa mais uma oportunidade para candidatos que desejam conquistar uma vaga no curso, ampliando o acesso à formação médica em uma instituição reconhecida pela excelência no ensino.
As inscrições para o processo seletivo por prova estão abertas a partir do dia 15 de abril, e a avaliação está prevista para o dia 14 de junho de 2026. Já para ingresso via ENEM, seguem válidas as edições entre 2016 e 2025, com inscrições abertas até o dia 21 de maio de 2026.
As vagas são destinadas ao ingresso no 1º período do curso, com início no segundo semestre letivo de 2026. Podem se inscrever candidatos que estejam concluindo o Ensino Médio ou que já tenham certificado de conclusão, obtido pela via regular ou por suplência, além de portadores de diploma de curso superior.
Não será permitida a participação de treineiros, nem haverá reserva de vagas neste processo seletivo.
As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pelo Portal do Candidato, disponível no site do UniFOA (www.unifoa.edu.br/vestibular-medicina/), respeitando os prazos estabelecidos para cada modalidade de ingresso.
Com 58 anos de tradição, o curso de Medicina do UniFOA já formou mais de 4 mil médicos que atuam no Brasil e no exterior, oferecendo uma formação sólida que integra teoria, prática desde os primeiros períodos e uma estrutura voltada aos desafios reais da profissão, consolidando uma trajetória pautada em responsabilidade, preparo técnico e compromisso com o cuidado.
O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), em parceria com a Agência de Desenvolvimento Regional (ADR) Sul Fluminense e com apoio do Programa de Apoio a Eventos no País para a Educação Básica (PAEP-EB/Capes), realizará, no mês de agosto, o I Congresso de Práticas e Produtos Inovadores na Educação Básica, integrado ao II Encontro de Educação Inclusiva das Escolas Públicas da Região Sul Fluminense.
A proposta dos eventos é clara e necessária: fortalecer a formação docente, incentivar a inovação pedagógica e ampliar o diálogo entre universidade, escolas e redes de ensino, reunindo educadores, pesquisadores e profissionais da área em um espaço colaborativo de construção de conhecimento.
Com uma programação voltada à prática, o Congresso abordará desafios estruturais da educação básica, como evasão escolar, defasagem de aprendizagem e inclusão educacional, por meio de conferências, mesas-redondas, oficinas e apresentação de experiências exitosas desenvolvidas em escolas públicas.
Para o pedagogo Gildo Felipe Bernardo, a iniciativa se destaca por promover uma aproximação efetiva entre teoria e prática. Segundo ele, essa conexão tem potencial de transformar o cotidiano escolar:
“Quando professores da educação básica têm acesso a pesquisas, metodologias e produtos educacionais desenvolvidos na universidade, eles ganham ferramentas que podem contribuir para resolver problemas reais da sala de aula. Mas o impacto vai além: essa troca cria um diálogo horizontal onde a universidade aprende com a experiência acumulada dos professores.”
Ainda de acordo com Gildo, essa interação contribui para tornar as soluções educacionais mais aplicáveis à realidade das escolas, ao mesmo tempo em que valoriza o professor como protagonista no processo de inovação.
Desafios reais, soluções possíveis
A construção de estratégias eficazes para a educação básica passa, inevitavelmente, pelo enfrentamento de desafios históricos, muitos deles intensificados nos últimos anos.
Entre os principais pontos de atenção, Gildo destaca a evasão escolar, a defasagem de aprendizagem e as condições de trabalho docente:
“A evasão escolar, muitas vezes associada a fatores socioeconômicos e à falta de engajamento, e a defasagem de aprendizagem, agravada pelas desigualdades no acesso a recursos, são desafios centrais. Soma-se a isso a precarização da profissão, que limita o tempo e as condições para a formação continuada.”
Nesse cenário, o Congresso surge como uma resposta prática, ao promover a troca de experiências entre profissionais que enfrentam realidades semelhantes:
“O evento cria espaços onde professores conhecem metodologias e práticas que já funcionaram em contextos similares, reduzindo o isolamento profissional e fortalecendo redes de apoio entre educadores.”, completa.
Inclusão em foco e integração estratégica
Integrado ao Congresso, o II Encontro de Educação Inclusiva amplia o debate sobre práticas pedagógicas voltadas a estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação.
A professora Bruna Casiraghi destaca que, na região Sul Fluminense, já é possível observar avanços significativos na área, impulsionados por iniciativas das redes municipais e pelo diálogo com instituições de ensino superior:
“Temos acompanhado diversos trabalhos em secretarias de educação da região sobre inclusão e acessibilidade, e a qualidade dos trabalhos desenvolvidos é inquestionável. Existe um esforço para atender e incluir os diferentes perfis de estudantes, com estratégias que tornam o trabalho do professor mais efetivo e promovem ambientes educativos mais acolhedores.”
Apesar dos avanços, ela reconhece que ainda há desafios a serem superados, o que reforça a importância de espaços de troca como os promovidos pelo evento.
A integração entre o Congresso e o Encontro, segundo Bruna, ocorreu de forma natural, dada a convergência de objetivos:
“São eventos que abordam os mesmos assuntos: a melhoria da qualidade da educação básica por meio da formação dos professores. A inclusão é um dos eixos do Congresso e, dessa forma, a união com o Encontro permite ampliar e, ao mesmo tempo, aprofundar as discussões.”
Com inscrições gratuitas para docentes da rede pública, estudantes e pesquisadores, o evento já está com participação aberta e pode ser garantida por meio do link: https://www.even3.com.br/i-congresso-regional-de-ptaticas-e-produtos-inovadores-na-educacao-basica. A programação também contempla recursos de acessibilidade, como tradução em Libras e audiodescrição, além de oferecer um espaço de recreação destinado aos filhos dos participantes.
Mais do que um encontro acadêmico, a proposta é consolidar uma rede colaborativa capaz de gerar impacto direto na educação básica da região Sul Fluminense e de estados vizinhos.
A educação de qualidade não se constrói no improviso, ela nasce do diálogo, da troca e, principalmente, da disposição de transformar prática em ação. E é exatamente esse o terreno que o UniFOA pretende cultivar com a iniciativa.
O Congresso Médico Acadêmico 2026 do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) já tem data marcada: 28 e 29 de maio. O evento promete reunir estudantes e profissionais da área da saúde em uma programação voltada à atualização científica e à prática médica contemporânea.
Promovido anualmente pelo Conselho de Ligas Acadêmicas de Medicina do UniFOA, em parceria com uma liga organizadora e o corpo docente da Instituição, o evento chega à sua edição de 2026 sob a coordenação da Liga Acadêmica de Neonatologia, Infância e Adolescência (LANIA).
Neste ano, o congresso traz como tema central “Saúde da Criança: do olhar inicial ao atendimento especializado”, com foco em conteúdos fundamentais da pediatria, essenciais à formação e atuação do médico generalista. A proposta é oferecer uma visão ampla e integrada do cuidado infantil, conectando teoria e prática em diferentes níveis de atenção à saúde.
A programação principal será realizada de forma presencial, com palestras magnas distribuídas em dois horários ao longo de cada dia. A dinâmica foi pensada para favorecer a interação entre palestrantes, organização e público, estimulando o debate qualificado, algo que faz toda a diferença na formação médica.
Como aquecimento, o evento contará ainda com um pré-congresso no dia 27 de maio, que promete integrar ciência e descontração. A programação inclui apresentações da Bateria Tarja Preta e da equipe de Cheerleading do curso de Medicina, além da já tradicional Batalha de Ligas Acadêmicas, realizada em parceria com o projeto de ensino Jogos Semiológicos.
As inscrições já estão abertas e seguem até o dia 20 de maio, podendo ser realizadas pelo link: https://www.even3.com.br/congresso-de-medicina-2026
O Congresso Médico Acadêmico do UniFOA se consolida, ao longo dos anos, como um espaço estratégico de troca de conhecimento e fortalecimento da formação médica, mantendo viva uma tradição que, em tempos de excesso de informação e superficialidade, continua sendo indispensável: a boa e velha construção sólida do saber científico.
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