A formação médica é, por essência, o primeiro grande passo de uma jornada que pode atravessar fronteiras. Para o médico Sergio Perocco, esse percurso começou em Volta Redonda e hoje se desdobra em uma atuação estratégica no cenário global da saúde, com base na Alemanha.
Egresso do curso de Medicina do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), Sergio construiu uma trajetória marcada pela busca contínua por conhecimento, pela integração entre ciência e prática clínica e pela capacidade de transformar formação acadêmica em impacto real na vida de pacientes ao redor do mundo.
Os primeiros passos: ciência, curiosidade e base sólida
Ainda no primeiro ano da graduação, Sergio já demonstrava interesse além da sala de aula. Como bolsista do Programa de Iniciação Científica, teve contato precoce com o método científico, experiência que, segundo ele, redefiniu sua forma de pensar a Medicina.
“Pude compreender a importância do pensamento crítico e do rigor científico como pilares fundamentais da formação médica”, destaca.
O interesse pelas áreas básicas também se manifestou desde cedo. Disciplinas como Bioquímica e Neuroanatomia não apenas despertaram curiosidade, mas orientaram decisões importantes ao longo da graduação. Sob orientação do professor Marcelo Genestra, iniciou sua trajetória na pesquisa científica, enquanto o estágio em Neurocirurgia com o professor Júlio Meyer, acompanhado ao longo de cinco anos, garantiu uma vivência prática consistente.
Essa combinação entre teoria, prática e investigação científica consolidou um entendimento essencial: a Medicina exige atualização constante, preparo técnico e, sobretudo, sensibilidade diante da complexidade humana.
Mais do que o domínio científico, a experiência universitária foi ampliada por vivências culturais e acadêmicas diversas. A atuação como monitor, o contato com diferentes áreas do conhecimento e o interesse por Ciências Sociais contribuíram para uma formação mais abrangente.
“Exercer a Medicina é fascinante justamente porque envolve compreender a natureza humana em sua totalidade”, afirma.
Esse olhar, que integra ciência, cultura e sensibilidade, reflete diretamente na forma como o profissional compreende o cuidado com o paciente.
Da clínica à estratégia global
Após a graduação, Sergio especializou-se em psiquiatria e expandiu sua formação em instituições de referência no Brasil e no exterior, com passagem pelo King's College London, uma das mais renomadas instituições de pesquisa em Neurociências do mundo. A experiência internacional despertou o interesse pela carreira acadêmica e abriu caminho para novos horizontes.
O ingresso na indústria farmacêutica marcou uma virada estratégica em sua trajetória. Ele atuou em grandes multinacionais, como a GSK e a Johnson & Johnson, ocupando posições de liderança na área de Assuntos Médicos, com foco em neurociências.
Nesse contexto, participou de projetos relevantes, como o lançamento de terapias inovadoras para o tratamento de transtornos mentais, consolidando sua atuação na interface entre ciência, inovação e desenvolvimento de medicamentos.
Atualmente, Sergio integra a equipe da Boehringer Ingelheim, na Alemanha, onde atua em uma posição estratégica global voltada à saúde mental e às neurociências. Seu trabalho envolve o desenvolvimento e a implementação de estratégias médicas com impacto direto na vida de pacientes em diferentes países.
Entre os projetos de destaque está a participação no desenvolvimento de uma terapia digital para pacientes com esquizofrenia, cujo programa clínico avançado aguarda avaliação regulatória internacional.
Paralelamente, segue investindo em sua formação acadêmica em instituições como a University of Basel, na Suíça, reforçando o compromisso com a atualização contínua.
Uma trajetória construída com consistência
Ao revisitar sua história, o médico relembra o período em que, ainda estudante, observava com admiração os autores de livros clássicos da Medicina e suas afiliações a universidades internacionais.
Hoje, ao atuar ao lado de profissionais formados em instituições como Stanford, Oxford e Charité Berlin, reconhece o caminho percorrido, da formação no interior do estado do Rio de Janeiro à atuação em um dos centros mais relevantes da indústria farmacêutica global.
“Gerar impacto e produzir valor é, de certa forma, uma responsabilidade diante de todo o apoio e incentivo que recebi ao longo dessa trajetória”, reflete.
Excelência como prática cotidiana
Para estudantes que almejam uma carreira internacional, Sergio reforça que o ponto de partida não está necessariamente em grandes oportunidades, mas na forma como se conduz o presente.
“Uma carreira internacional não começa em grandes posições, mas na capacidade de realizar bem as tarefas mais simples, com excelência, onde quer que se esteja.”
Ele destaca ainda a importância do autoconhecimento, da consistência e da disposição para agir, elementos que, ao longo do tempo, constroem trajetórias sólidas.
Histórias como a de Sergio demonstram como a formação médica pode impulsionar trajetórias que ultrapassam fronteiras e contribuem de forma relevante para a evolução da saúde em escala global.
Nesse contexto, iniciativas como a acreditação pelo Sistema de Acreditação de Escolas Médicas (SAEME) reforçam o compromisso com padrões de qualidade alinhados às exigências contemporâneas da formação médica. Ao incorporar referências reconhecidas internacionalmente, essas certificações ampliam horizontes acadêmicos e profissionais, preparando médicos para atuar em cenários cada vez mais diversos e dinâmicos.
Mais do que uma conquista individual, a trajetória do egresso reflete a força de uma formação que integra excelência técnica, pensamento crítico e responsabilidade social, pilares que se mantêm presentes ao longo de toda a sua atuação profissional.
Estão abertas as inscrições para o Intercom Sudeste 2026, um dos mais importantes encontros acadêmicos da área da Comunicação no Brasil. O congresso regional Sudeste da Intercom será realizado entre os dias 14 e 16 de maio de 2026, tendo como sede o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), em Volta Redonda (RJ).
O evento reunirá pesquisadores, professores, estudantes e profissionais da Comunicação para três dias de debates acadêmicos, apresentações científicas e exposições de produções experimentais desenvolvidas por instituições de ensino superior dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.
O congresso regional funciona como etapa preparatória para o Intercom Nacional e tem como foco principal incentivar a produção científica e experimental de graduandos e pesquisadores em formação. Durante o evento, os participantes terão a oportunidade de apresentar artigos, projetos laboratoriais, pesquisas acadêmicas e produtos de comunicação desenvolvidos nas universidades do Sudeste.
Além das apresentações de trabalhos, a programação tradicionalmente inclui mesas temáticas, grupos de pesquisa, oficinas, debates sobre tendências da comunicação e momentos de integração entre diferentes instituições.
Retorno do evento ao UniFOA
Esta não será a primeira vez que o UniFOA recebe o congresso. Em 2017, a instituição sediou o encontro regional com números expressivos:
A expectativa para 2026 é ampliar ainda mais o alcance do evento, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e consolidando o UniFOA como um polo regional de produção científica na área da Comunicação.
Pesquisadores, docentes e estudantes interessados já podem realizar a inscrição e preparar a submissão de trabalhos para o congresso.
📅 Data: 14 a 16 de maio de 2026
📍 Local: UniFOA – Volta Redonda (RJ)
O Intercom Regional Sudeste representa uma oportunidade para estudantes apresentarem suas produções, ampliarem redes de contato e vivenciarem a experiência de um congresso científico nacional ainda durante a graduação um passo importante na formação acadêmica e profissional na área da Comunicação.
Calendário e taxas – Intercom Sudeste 2026
A egressa do curso de Engenharia de Produção e do Mestrado Profissional em Materiais (MEMAT) do UniFOA, Julia Cardoso Landim, conquistou uma das vagas no doutorado do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), considerada uma das seleções mais concorridas do Brasil. Além disso, também foi aprovada no Instituto Militar de Engenharia (IME), consolidando seu destaque acadêmico.
"Ambos os processos seletivos foram extremamente desafiadores, pois são as instituições mais concorridas do país. Tive muito receio de não ser aprovada, mas contei com o apoio incondicional do meu marido, dos meus pais e da minha orientadora, Prof. Cirlene Bandeira, que acreditaram em mim mais do que eu mesma", compartilhou Julia.
A trajetória acadêmica da egressa começou no Centro Universitário de Volta Redonda, onde concluiu a graduação em Engenharia de Produção no final de 2022 e o Mestrado Profissional em Materiais (MEMAT) no final de 2024. Seu interesse pela pesquisa surgiu logo no início da graduação, o que a levou a se envolver em projetos acadêmicos e a desenvolver um perfil voltado à investigação científica.
"Desde o primeiro semestre da graduação, me envolvi em projetos de pesquisa e descobri minha paixão pela área. O doutorado sempre foi meu maior objetivo, e foi por meio da pesquisa que encontrei o caminho para realizá-lo", afirmou Julia.
A conquista de Julia reforça a excelência da formação oferecida pelo UniFOA. Para a coordenadora do curso de Engenharia de Produção, professora Samantha Grisol, essa aprovação é um marco significativo.
"Essa conquista não é apenas um reconhecimento do talento da Julia, mas também evidencia a qualidade da formação oferecida pelo UniFOA. Nossa instituição prepara profissionais altamente qualificados, prontos para enfrentar desafios acadêmicos e do mercado de trabalho. Além disso, a trajetória dela serve de inspiração para outros alunos, mostrando que é possível alcançar grandes feitos com dedicação e base sólida de ensino", destacou a coordenadora.
A estrutura acadêmica do UniFOA desempenhou um papel essencial nesse processo, incentivando Julia e outros estudantes a explorarem seu potencial por meio de projetos de pesquisa, eventos e atividades extracurriculares.
"O corpo docente do UniFOA sempre me incentivou muito, com alguns professores desempenhando um papel ainda mais ativo. Destaco a professora Cirlene Bandeira, minha orientadora no mestrado, as professoras Sirlei Bubnoffe e Janaina Oliveira, minhas orientadoras no TCC, e o professor Sérgio Montoro. Eles me ofereceram suporte acadêmico e orientação estratégica para aprimorar meu currículo e me preparar para desafios acadêmicos maiores", explicou Julia.
Sua orientadora no mestrado, a professora Cirlene Bandeira, destacou o talento e a dedicação da estudante. "Desde a graduação, Julia demonstrava um grande interesse por pesquisa e uma capacidade excepcional. Quando ela ingressou no mestrado e me escolheu como orientadora, foi uma grata surpresa. Sua habilidade na escrita e na investigação acadêmica resultou em um trabalho de alta qualidade, que, inclusive, estamos solicitando patente. Sua aprovação em duas das instituições mais renomadas do país é fruto do seu esforço e do seu comprometimento", ressaltou.
A coordenadora do curso reforça a importância desse suporte acadêmico. "O UniFOA teve um papel fundamental no desenvolvimento acadêmico da Julia, oferecendo uma estrutura de ensino que estimula a pesquisa, o pensamento crítico e a inovação. A instituição proporciona oportunidades por meio de projetos de iniciação científica, eventos acadêmicos e o incentivo ao envolvimento em atividades extracurriculares. O apoio dos professores e a qualidade do ensino foram essenciais para que ela se sentisse preparada para enfrentar os desafios de um doutorado em uma das melhores instituições do país", enfatizou Samantha.
Agora, Julia iniciará seu doutorado no ITA no programa de Ciências e Tecnologias Espaciais, com foco em materiais para aplicação espacial. Sua história de sucesso reforça a missão do UniFOA de formar profissionais qualificados, aptos a ocupar espaços de relevância nacional e internacional. Seu exemplo é uma inspiração para aqueles que sonham em seguir a carreira acadêmica e acreditam que a educação é o caminho para grandes conquistas.
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No cenário acadêmico brasileiro, a avaliação dos cursos superiores é uma prática importante para medir a qualidade da educação superior no país. O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é uma ferramenta fundamental nesse processo, pois avalia o desempenho discente e a qualidade dos cursos. A realização do Enade é obrigatória para a obtenção do diploma. No entanto, a comprovação da participação do estudante no exame era muito tardia, impactando, desse modo, no ingresso profissional desse egresso no mundo do trabalho. Esse fato gerava preocupações e insatisfações entre os estudantes. Nesse contexto, o Centro Universitário de Volta Redonda - UniFOA, em parceria com representantes discentes, obteve uma conquista significativa: a antecipação da regularização dos estudantes no Enade.
Até 2023, a obrigatoriedade da realização do Enade para a obtenção do diploma gerava ansiedade e preocupação entre os estudantes. A realização da prova era vista como um obstáculo que poderia afetar negativamente a conclusão do curso. Tudo isso, porque a regulação da efetiva participação desse estudante, que só pode ser emitida pelo INEP/MEC, era muito morosa.
No entanto, essa realidade começou a mudar com um movimento nacional, envolvendo professores e estudantes de medicina todo o Brasil. No âmbito do UniFOA, a reitora, professora Ivanete de Oliveira, que também é presidente da Associação Nacional de Pesquisadores e Procuradores Institucionais (ANPI), realizou reunião com os estudantes de medicina e representantes discentes esclarecendo sobre o processo e criando estratégias para buscar a antecipação da regulação dos discentes nesse exame.
Dentre as ações podem ser elencadas reuniões envolvendo gestores e docentes de medicina de todo o Brasil e um ofício que foi elaborado em conjunto com os diversos integrantes das escolas de formação médica que são capitaneadas pela Associação Nacional das Universidades Particulares (ANUP). Tal documento assinado pela ANPI e pela ANUP foi encaminhado ao INEP/MEC e, posteriormente, teve o apoio da Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM).
Todo esse movimento e ação conjunta entre dirigentes da nossa instituição e do nosso curso de medicina em colaboração com representação discente é evidenciado nas transcrições das falas dos estudantes da Medicina.
A regularização antecipada dos estudantes no Enade foi uma conquista notável do UniFOA. Essa medida é um marco histórico, especialmente para as instituições privadas de ensino superior, onde a pressão sobre os alunos para realizar o Enade é mais intensa. Essa decisão de reconhecer a regularidade dos estudantes antecipadamente representa um avanço significativo no campo da educação superior no Brasil.
Os depoimentos de dois alunos do curso de Medicina do UniFOA demonstram a importância dessa conquista para a comunidade acadêmica:
"Agradeço imensamente o esforço de vocês, da instituição, por terem acolhido aquilo que a gente falou e ter feito isso acontecer. Nós vimos o esforço que vocês fizeram. Foi essencial pra gente ter essa conquista. Estão todos muito felizes e eu queria realmente agradecer, de coração.", expressa Rodrigo Taranto.
"Estou dando pulos de felicidade. É um marco histórico mesmo para a Medicina, principalmente para nós, que somos instituição privada. Essa é uma conquista muito, muito, muito, muito grande", comemora Júlia Vieitas, presidente do Diretório Acadêmico.
A comprovação de participação dos estudantes no Enade por meio de estratégias de organização da própria instituição representa um passo importante na busca por um sistema de avaliação mais justo e adequado à realidade dos alunos e das instituições de ensino superior no Brasil. A iniciativa do UniFOA e o envolvimento ativo dos representantes discentes demonstram a importância da participação estudantil na defesa dos direitos e interesses dos alunos.
Essa conquista histórica é um exemplo de como a colaboração entre alunos, instituições de ensino e órgãos reguladores pode resultar em mudanças significativas que beneficiam toda a comunidade acadêmica. Ela também ressalta a importância de ouvir e valorizar a voz dos estudantes na construção de políticas educacionais mais justas e eficazes.
Portanto, a regularização dos estudantes no Enade é uma conquista que merece ser celebrada não apenas pelo Centro Universitário de Volta Redonda, mas por todas as instituições de ensino superior e estudantes do Brasil, pois representa um passo em direção a um sistema educacional mais equitativo e inclusivo.
Por Libânia Nogueira
Prestes a embarcar rumo à realização de um sonho, Amanda Meirelles, egressa de Direito do Centro Universitário de Volta Redonda - UniFOA (2021), retornou ao Campus Olezio Galotti para comemorar a grande novidade: sua aprovação na Universidade de Stirling (University of Stirling), na Escócia, para o mestrado em Criminologia.
Ela viajará na próxima semana e, com quase tudo pronto, fez questão de reencontrar um dos professores de quem recebeu apoio e incentivo para alcançar essa conquista, seu orientador, Luiz Cláudio Gonçalves Júnior.
Na última quarta-feira, dia 13, Amanda voltou ao prédio do Direito - onde sua trajetória acadêmica começou - para se despedir e lembrou do quanto o UniFOA foi importante para a aprovação nesse processo seletivo.
"Eles fazem uma análise curricular, então, eventos como a Semana Jurídica e todas as ações e projetos promovidos pelo curso, em que eu participei, contaram muito para a minha aprovação. Assim como meu TCC e outras produções que sempre foram incentivadas na graduação", ressaltou.
E como não poderia ser diferente, quem escreveu a carta de recomendação - importante documento para o aceite no mestrado - foi o docente Luiz Claudio. Orgulhoso de sua eterna aluna, ele frisou: "ela é merecedora disso tudo, porque sempre foi muito dedicada, sempre enxerguei o potencial dela. Por isso, a satisfação em ver esse resultado é dupla. Ela terá muito sucesso, com certeza", enalteceu.
Mesmo com o frio na barriga para dar esse passo, Amanda Meirelles se sente pronta para encarar o desafio. Esse sonho de ir (ou melhor, de voltar) para a Escócia começou em 2017, quando ela fez um intercâmbio no país que compõe o Reino Unido.
A partir dessa experiência, ela seguiu acompanhando projetos, cursos e diversas oportunidades que surgiam no lugar onde conquistou seu coração. Até que, por uma feliz coincidência, foram abertas as inscrições para um programa de mestrado na temática pela qual é apaixonada.
O mestrado em Criminologia na Universidade de Starling tem duração de um ano. Mas Amanda já deixou bem claro: "a intenção é renovar o visto".
Por: Libânia Nogueira
Fotos: Vinícius Vinci
Professores e alunos do curso de Odontologia do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA vivenciaram momentos de aprendizado e orgulho ao participarem da 40ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira da Pesquisa em Odontologia (SBPqO), realizada de 02 a 05 de setembro, na Expo D. Pedro, em Campinas - São Paulo.
Com a apresentação de 18 trabalhos científicos, a delegação do UniFOA demonstrou seu compromisso com o avanço científico na área odontológica. A página oficial do curso no Instagram destacou: “Estamos honrados em fazer parte desse evento que promete avanços científicos e descobertas que irão revolucionar o campo da Odontologia”.
A presença do principal pesquisador brasileiro no evento adicionou um toque de excelência à experiência dos alunos. Eles tiveram a oportunidade única de assistir à apresentação desse renomado pesquisador, além de participar de outras palestras ministradas por professores internacionalmente reconhecidos e especialistas destacados na Odontologia Brasileira.
Para os alunos de graduação e o curso de Odontologia em geral, essa participação foi motivo de grande orgulho. Nas palavras da coordenadora, Rosiléa Hartung: “Ver os nossos alunos contribuindo com trabalhos de impacto nesse evento é motivo de muito orgulho. Foi uma experiência maravilhosa, com um grande aproveitamento científico, que trouxe visibilidade tanto para o UniFOA quanto para o curso de Odontologia. Foi um ganho significativo para todos nós, professores e alunos”.
A participação do UniFOA na 40º Reunião Anual da SBPqO fortaleceu ainda mais o compromisso da Instituição com a excelência na formação e pesquisa em Odontologia, deixando uma marca permanente no cenário da pesquisa Odontológica Brasileira.
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Segue a lista com o nome dos alunos e seus respectivos trabalhos:
Aluna: Anna Luiza de Oliveira
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Mariana Resende Braga
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Suellen Denise Vieira da Cruz
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Daniela Brandão da Silva
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Bárbara Rezende Silva Andrade
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Gabriella Cunha Cambraia
Orientadora: Profª Tereza Cristina Favieri
Aluna: Laís Gomes Juffo
Orientador: Prof° Cláudio Luís de Melo Silva
Aluna: Tanayla Finoti
Orientadora: Profª Tereza Cristina Favieri
Aluna: Júlia Couto
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Ana Julia Puliti Detoni
Orientador: Prof° Cláudio Luís de Melo Silva
Aluna: Maria Fernanda Gripp Ishimoto
Orientadora: Profª Tereza Cristina Favieri
Aluna: Milena Amorim Silva
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Liz Carneiro Queiroz
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Mariana Duque
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluno: Gustavo Azevedo Novaes
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Renata Gonçalves Ferreira
Orientadora: Profª Tereza Cristina Favieri
Aluno: Davi Damato Bemfeito Barroso
Orientadora: Profª Roberta Mansur
Aluna: Laura Damato Bemfeito Barroso
Orientadora: Profª Tereza Cristina Favieri
Uma emocionante conquista aguarda uma equipe de professores e alunos do curso de Engenharia Elétrica do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA. Com expectativa crescente, eles se preparam para compartilhar o projeto educacional mais recente no renomado XVI Simpósio Brasileiro de Automação Inteligente e X Simpósio Brasileiro de Sistemas Elétricos (SBAI-SBSE 2023).
O evento, marcado para ocorrer entre os dias 15 e 18 de outubro de 2023, na cidade de Manaus - Amazônia, servirá como palco principal para a apresentação do artigo intitulado "Conceptual Design of a Didactic Plant for Control Education - A Project-Based Teaching Approach", em tradução literal: "Projeto Conceitual de uma Planta Didática para Ensino de Controle - Uma Abordagem de Ensino Baseada em Projetos".
O projeto, que culminou no artigo que será apresentado, teve a colaboração central de quatro estudantes notáveis - Carlos Eduardo de Oliveira, João Vitor Freitas, Marcus Vinicius Rocha e Ramon Jaques Mageste. Esses alunos desempenharam papéis fundamentais em todas as fases da pesquisa e implementação do projeto, além da participação ativa dos professores do curso de Engenharia Elétrica: Péricles Alves e Ítalo Rodrigues, que também contribuíram de maneira significativa para o sucesso deste trabalho.
Ramon Mageste, um dos quatro estudantes envolvidos no projeto, compartilhou a trajetória que culminou na concepção dessa valiosa ferramenta educacional. “Tínhamos um projeto a ser desenvolvido para a matéria ministrada pelo professor Ítalo e vimos a oportunidade de vinculá-lo ao nosso Trabalho de Conclusão de Curso. Devido à nossa formação anterior, no IFRJ, onde o uso de plantas didáticas era uma prática comum e altamente benéfica para a compreensão das matérias, decidimos aplicar essa experiência no UniFOA”.
Essa perspectiva revela claramente como a vivência educacional dos estudantes no IFRJ, onde as plantas didáticas desempenhavam um papel crucial, atuou como fonte de motivação para a criação de uma solução prática para a instituição.
Incentivo
Durante sua jornada acadêmica, os estudantes sentiram a carência desse recurso didático em algumas disciplinas, especialmente na matéria de controle ministrada pelo professor Péricles. “Durante nossas conversas, o professor Péricles compartilhou conosco a questão de alto custo associado à implementação de uma planta didática para o estudo de controle, mas também enfatizou o valor inestimável que ela traz. A partir disso, o grupo decidiu de maneira unânime criar essa planta didática de controle, para oferecer aos futuros alunos a oportunidade de vivenciar e compreender na prática como os conceitos de controle são aplicados, indo além do ambiente virtual”, compartilhou Ramon.
Essa história destaca a proatividade e o compromisso dos estudantes em aprimorar a qualidade da educação em sua instituição. Sua abordagem exemplar demonstra como a colaboração entre alunos e professores podem resultar em inovações educacionais significativos, como a planta didática de controle, que certamente terá um impacto duradouro no desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes de Engenharia Elétrica do UniFOA.
“Esse trabalho é fruto da aplicação de metodologia ativa baseada em projeto. Um trabalho que une prática, teoria e contribuições futuras para nossos laboratórios”, aponta Izabel de Oliveira Mota, coordenadora das Engenharias Elétrica e Mecânica. Sua dedicação e paixão são representativas da equipe de educadores do UniFOA, que está comprometida em oferecer aos alunos uma experiência de aprendizado transformadora e relevante.
Sobre os Simpósios
SBAI: Principal evento científico em automação inteligente da América Latina. O simpósio tem sua organização científica ancorada em todos os aspectos de Sistemas e Automação Inteligentes. São igualmente desejáveis trabalhos com contribuição teórica de inteligência artificial às áreas de Automação e de Sistemas assim como trabalhos com aplicações e desenvolvimento que tratem de problemas de interesse do mundo real.
SBSE: De caráter científico, técnico e industrial, consolidando-se a cada edição como importante evento na área de Sistemas Elétricos, em 2019 o evento apontou a SBA como parceira estratégica e responsável pela realização do simpósio.
Os alunos Gabriel Alberto Rodrigues, Bruno Lima dos Santos e João Gabriel dos Santos Dias Moura Matos, do curso de Engenharia ABI (Área Básica de Ingresso), do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA, receberam a notícia de que dois dos seus artigos foram aprovados para apresentação no 51° Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE 2023). Com o tema central “ABENGE 50 anos: Desafios de ensino, pesquisa e extensão na educação em engenharia”, o evento, considerado o mais importante fórum de discussão sobre a formação e o exercício profissional em Engenharia no Brasil, será realizado de 18 a 20 de setembro, no Rio de Janeiro.
O primeiro artigo, intitulado “Explorando sinergias: a iniciação científica que conecta pesquisa em inteligência artificial à indústria siderúrgica”, será apresentado na área de Integração com empresas, no modelo técnico. O trabalho aborda sobre a utilização de redes neurais artificiais para evitar erros no processo de encruamento e a iniciação científica que pesquisa sobre inteligência artificial e como ela pode ser aplicada na indústria siderúrgica.
Já o segundo artigo, intitulado “Uma proposta para utilização de escória de Aciaria LD em artefatos de concreto – uma experiência com a abordagem de aprendizagem baseada em projeto”, será apresentado na área de Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem, também no modelo técnico. “O estudo descreve a metodologia de ensino adotada no UniFOA , além de apresentar uma solução para a problemática apresentada, ou seja, da escória acumulada no bairro Brasilândia”, explica Gabriel Alberto Rodrigues, estudante do 1° período.
Após a aprovação dos seus artigos, Gabriel compartilhou seus sentimentos em uma publicação comemorativa em seu perfil do LinkedIn. Com entusiasmo, ele expressou: “É uma conquista que me enche de orgulho e gratidão, e eu não poderia deixar de expressar minha imensa alegria”.
O estudante também compartilhou sua visão sobre as vantagens profissionais e acadêmicas dessa conquista. "Pensando profissionalmente, é algo muito importante, pois além de agregar para futuros processos, como pós-graduação, mestrado e doutorado, é uma oportunidade incrível de networking, ampliando a rede de contatos que temos. Já academicamente, isso é muito importante, pois além de aprendermos a 'escrita técnica', também estamos agregando conhecimentos que são de extrema importância para nossa formação profissional, como a gestão de projetos, comunicação e apresentação", afirmou Gabriel.
O Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE) é promovido pela Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE) e organizado em parceria com o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet/RJ). O evento reúne gestores, representantes de órgãos oficiais, instituições de ensino, empresas, professores, pesquisadores, profissionais e estudantes interessados na melhoria da formação em Engenharia e no desenvolvimento da Engenharia Nacional.
O Centro Universitário de Volta Redonda foi palco na quarta-feira, dia 21, da emocionante “Maratona de Ideias”, considerada o maior desafio universitário da região. O evento aconteceu no Centro Histórico-Cultural Dario Aragão, localizado no Campus Olezio Galloti, em Três Poços, das 19h às 21h30 e teve como objetivo principal estimular a cultura de inovação e empreendedorismo por meio de atividades interativas e imersivas. Vale ressaltar que a participação de cada universitário valerá hora complementar e certificado de Cocriador de Inovações.
Durante três dias (20, 21 e 27 de junho), aconteceu o aguardado encontro intitulado "Você Está Pronto para Criar o Futuro?" como parte da Maratona de Ideias. O evento contou com a participação dos cursos de Direito, Enfermagem, Nutrição, Escola de Negócios, Engenharias e alguns alunos da graduação digital que vieram especificamente para o evento: Civil, Computação e Produção, e foi promovido pelo Sebrae Rio, em parceria com o Vírgula, Hub de Inovação VR, Prefeitura de Volta Redonda, CDL-VR (Câmara dos Dirigentes Lojistas), UFF, UGB, UniFOA e Faperj (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro).
Allan do Reis, estudante de Engenharia da Computação, está começando seu curso na modalidade digital e comentou entusiasmado sobre como a maratona superou suas expectativas: "O evento foi bem interessante e o que mais me cativou foi a abordagem do assunto, especialmente quando destacaram a criatividade. Foi realmente inspirador!"
Segundo a professora Luciana Werneck, nucleadora do Núcleo de Experiência Profissional e Mundo do Trabalho (NExP), da Pró-Reitoria de Extensão, o evento proporcionou aos universitários o pensamento e a atitude empreendedora. “A maratona não apenas estimulou a criatividade dos participantes, mas também trouxe uma abordagem prática e desafiadora sobre o empreendedorismo e a busca por soluções rápidas. O evento proporcionou um ambiente dinâmico e integrador, destacando a importância da versatilidade, do empreendedorismo e da inovação no processo formativo e no desenvolvimento pessoal dos estudantes”, finalizou.
A “Maratona de Ideias” foi uma oportunidade para os estudantes universitários de Volta Redonda e região ampliarem seus conhecimentos, aprimorarem suas habilidades empreendedoras e conectar-se com profissionais e instituições que compartilham a paixão pela inovação e pelo crescimento regional. O evento representou um importante impulso para a cultura empreendedora local, fortalecendo a economia e incentivando a criatividade e o talento dos jovens universitários.
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No último sábado, dia 24, o Campus Olezio Galotti, em Três Poços, foi palco da final do 1º InterFOA, uma competição universitária entre as atléticas do UniFOA. O evento, que teve sua abertura no dia 17, no Ginásio da Educação Física, marcou o início dos jogos e proporcionou momentos de intensa rivalidade esportiva.
Entre as equipes vitoriosas, a atlética Pantera, do curso de Educação Física, conquistou importantes vitórias no handebol feminino e futsal masculino. Demonstrando determinação, a atlética Enfernão SI, formada por estudantes dos cursos de Enfermagem, Nutrição e Sistemas de Informação, sagrou-se campeã no futsal feminino e cabo de guerra feminino. Já a MED VR, atlética do curso de Medicina, exibiu seu talento e levou o troféu nas modalidades de handebol masculino e cabo de guerra masculino.
Participaram também as atléticas Pertubados (Odontologia), Comunicação (Jornalismo e Publicidade e Propaganda), Os Justiceiros (Direito), Caxtorfortes (Engenharias e Ciências Biológicas). Com torcidas empolgadas, o clima competitivo tomou conta das quadras e a apresentação da Bateria Tarja Preta também fez a alegria do público.
Emanuele dos Santos, aluna do curso de Educação Física e integrante da atlética Pantera, expressou sua satisfação com a participação no InterFOA: "Foi incrível, porque nosso time não tem muito entrosamento. A gente tem pouco tempo de treino. Nosso treinador chegou este ano para agregar com a gente e, assim, está sendo incrível, incrível mesmo. E eu vejo, assim, nosso time tem muita força de vontade, muita garra, muito companheirismo da gente e é isso. Perfeito."
Emanuele ressaltou ainda a importância do InterFOA em unir os cursos em uma competição saudável: "O que eu levo de lição é o companheirismo, com certeza, e nenhum time, nenhuma pessoa ganha um jogo sozinho. É com o time. Então, acho que o maior de tudo é a cooperação e a união do time."
Sob iniciativa da Supervisão de Marketing e Jornalismo em parceria com a Supervisão de Eventos e o curso de Educação Física, o InterFOA teve como objetivo promover a integração entre os estudantes de todos os cursos e períodos, além de descobrir quais equipes se destacariam e conquistariam os troféus.
Luiz Leandro, estudante de Medicina e membro da atlética MED VR, também destacou a importância do esporte na vida acadêmica e de lazer: "O esporte é muito importante tanto academicamente quanto no lazer. É importante que a gente tenha essa interação, que a gente cada vez mais tenha eventos como esse pela pelo UniFOA. O esporte realmente consegue mudar vidas. É fundamental buscar incentivar o esporte universitário, que é muito importante, tem que estar sempre aliado com o ensino."
Com as competições emocionantes e a participação entusiasmada dos estudantes, o InterFOA cumpriu seu objetivo de promover a união entre os cursos e proporcionar momentos de diversão e competitividade saudável. A expectativa é que o evento se torne uma tradição na instituição, fortalecendo os laços entre os estudantes e incentivando a prática esportiva.
Confira os registros
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