Os professores do curso de Engenharia ABI desafiaram os estudantes a integrar conhecimentos de diversas disciplinas por meio do lançamento de foguetes de garrafa PET, equipados com sistemas CanSat. A iniciativa fez parte do módulo Resolução de Problemas na Engenharia, e teve como objetivo principal aproximar a teoria aprendida em sala de aula de aplicações práticas e reais, proporcionando uma experiência dinâmica e multidisciplinar aos alunos.
Os estudantes trabalharam conceitos de disciplinas como Física do Movimento, Ciência dos Dados, Matemática da Variação, Fundamentos da Administração e Economia, Engenharia Baseada em Aplicativos e Projeto. Cada equipe foi responsável por uma etapa do projeto, que envolveu desde a construção dos foguetes até a programação de sistemas eletrônicos baseados em Arduíno Nano, sensores de pressão e a coleta e análise dos dados obtidos durante os lançamentos.
De acordo com o professor Italo Rodrigues, a atividade também teve como meta o desenvolvimento de um Dashboard para exibir os dados coletados de forma visual e intuitiva. “Os estudantes tiveram a oportunidade de passar por todas as etapas do ciclo de vida de um projeto: levantamento de requisitos, simulação, construção do sistema e desenvolvimento do Dashboard. Eles puderam validar os resultados da simulação com os dados reais do lançamento, o que é essencial para consolidar o aprendizado,” explicou.
Para a professora Camila Hosken, a experiência trouxe um novo patamar de engajamento para os alunos. “Esse tipo de atividade, que combina aprendizado prático com resolução de problemas reais, é extremamente poderosa. Percebo os alunos muito mais motivados quando conseguem enxergar a aplicação dos conceitos teóricos em projetos concretos como o lançamento de foguetes,” destacou. Ela também reforçou o impacto positivo da metodologia ativa. “Ensinar de forma prática e contextualizada não só fixa os conceitos, mas também desperta o interesse pela ciência e engenharia, além de preparar os estudantes para lidar com problemas do mundo real.”
Ao longo do semestre, os alunos se envolveram em atividades que incluíram aulas práticas de física, programação, simulação e modelagem matemática. Os resultados reais obtidos nos lançamentos foram comparados com previsões geradas por ferramentas de simulação, promovendo reflexões profundas sobre a integração entre teoria e prática.
Segundo a coordenadora da Engenharia ABI, professora Samantha Grisol, a atividade foi resultado de um esforço conjunto entre os docentes do módulo. “O trabalho colaborativo entre professores e alunos foi essencial para o sucesso dessa experiência. Essa integração reflete o compromisso do UniFOA em oferecer uma formação que conecta a academia às demandas do mercado,” afirmou.
Os professores envolvidos no projeto – Camila Martins Hosken, Italo Pinto Rodrigues, Leonardo Simal Moreira, Marcello Almeida de Paula, Sérgio Ricardo Bastos de Mello – e a coordenadora Samantha Grisol, mostraram que iniciativas como essa reforçam o papel do UniFOA como um espaço de inovação e excelência acadêmica.
O projeto de lançamento de foguetes demonstrou que experiências práticas e desafiadoras podem transformar o aprendizado, promovendo não apenas a absorção do conhecimento, mas também o desenvolvimento de competências essenciais como trabalho em equipe, resolução de problemas e pensamento crítico.
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Atividades acadêmicas que integram teoria e prática são essenciais para a formação de profissionais preparados para enfrentar os desafios do mercado de trabalho e contribuir com transformações positivas na sociedade.
Esse é o objetivo do Estação UniFOA, evento promovido pelo Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) ao final de cada semestre para os estudantes dos cursos de Educação à Distância (EaD). Mais do que um seminário de apresentação de projetos, o encontro busca acolher os estudantes, promovendo a integração entre eles e a vivência nas estruturas do campus.
No último sábado, 7, o Estação UniFOA reuniu estudantes de diferentes áreas para apresentar projetos desenvolvidos ao longo do semestre, com aplicação prática e impacto social. O evento, contou com a participação de alunos das Escolas de Negócios, Engenharia e Tecnologias.
Para Italo Rodrigues, professor do curso de Engenharia, esta edição foi particularmente significativa, pois marcou a primeira apresentação após a atualização da matriz curricular dos cursos de Engenharias (Civil, Produção, Computação) e Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
“Foi perceptível a dedicação dos estudantes em realizar um trabalho prático, seja de Engenharia, seja de desenvolvimento de software. Na Engenharia, os alunos resolveram problemas de modelagem orientados a dados, utilizando ferramentas de cálculo e física para demonstrar a importância do monitoramento de informações. Já nos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, os projetos abordaram soluções para problemas reais do mercado”, destacou o professor.
A Escola de Negócios também trouxe projetos de grande relevância. De acordo com o professor Dr. Koffi Djima Amouzou, coordenador dos cursos digitais da Escola de Negócios, 12 iniciativas baseadas em princípios de ESG (Environmental, Social and Governance) foram apresentadas, destacando-se pela ênfase em responsabilidade social e sustentabilidade.
“Esses projetos visam promover transformações significativas na sociedade, especialmente na região Sul Fluminense, ao abordar dimensões econômicas, sociais, culturais e geográficas. Além disso, eles integram extensão e aprendizado prático, com impacto direto em comunidades carentes”, afirmou o coordenador.
Com a presença de estudantes dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Marketing e Gestão de Recursos Humanos (Escola de Negócios); Engenharia de Produção, Engenharia Civil e Engenharia de Computação (Escola de Engenharia); e Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Escola de Tecnologias), garantiu um intercâmbio rico de ideias e soluções criativas para desafios contemporâneos com a diversificação de áreas.
A Estação UniFOA reafirma o compromisso do Centro Universitário em integrar ensino, pesquisa e extensão, criando oportunidades para a aplicação prática do conhecimento. Com isso, a instituição contribui para a formação de futuros profissionais comprometidos com a eficiência, sustentabilidade e responsabilidade social, consolidando seu papel como agente de desenvolvimento regional.
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Não é de hoje que o professor Luciano de Azedias Marins, vem transformando as aulas de Física tanto no Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), como também com seus projetos desenvolvidos no CIEP 291 Dom Martins Lude. Dessa vez, ele elaborou o #PartiuMarte, uma ação do Consórcio STHEM Brasil em parceria com a PADF (Pan American Development Foundation) e a Boeing. O projeto tem como objetivo capacitar alunos da educação básica em habilidades STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), aproximando-os da tecnologia e inovação.
O UniFOA foi uma das seis instituições selecionadas pelo Consórcio STHEM para desenvolver esse projeto de integração entre universidade e educação pública. Sob a liderança do professor Luciano, o projeto contou com aulas práticas, como eletrônica básica e programação com placas de Arduino. “Escolhi o CIEP 291 por entender o contexto da escola e a importância de levarmos a tecnologia para o ensino público. Durante três meses, visitamos semanalmente os alunos, ensinando e construindo juntos o robô seguidor de linha que chamamos de Dom, em homenagem ao nome da escola,” explicou o professor Luciano.
A estudante Polyana Martins, do 4º período de Engenharia ABI, também esteve diretamente envolvida no desenvolvimento do projeto. Ela trabalhou ao lado do professor, levando conhecimento técnico e práticas aos jovens. “Foi incrível ver o engajamento dos estudantes do CIEP. Eles tiveram aulas tanto na escola quanto no laboratório do UniFOA, onde participaram de uma atividade online com a Univates sobre programação. Essa troca foi enriquecedora para todos,” destacou.
O projeto culminou na entrega do robô Dom, que simboliza mais do que tecnologia: representa o impacto de uma educação colaborativa e interdisciplinar. Para o professor Luciano, o maior aprendizado está no engajamento dos alunos. “É gratificante perceber como eles se dedicaram. Saíram do básico para programar e construir um robô funcional. É disso que se trata a educação transformadora: mostrar que, com esforço e apoio, eles são capazes de grandes realizações,” comentou.
O #PartiuMarte não apenas aproximou estudantes do ensino médio com novas tecnologias, mas também reafirmou o compromisso do UniFOA em fomentar a educação básica, alinhada às demandas contemporâneas de tecnologia e inovação. Iniciativas como essa fortalecem a relação entre universidade e comunidade, criando oportunidades para um futuro mais inclusivo e tecnológico.
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O curso de Educação Física do UniFOA se destacou ao ser premiado no VI Congresso Internacional de Educação Física e Desportos (CIEFD), realizado de 27 a 29 de novembro de 2024, no campus Maracanã da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). O evento, promovido pelo Instituto de Educação Física e Desportos (IEFD) da UERJ, celebrou o cinquentenário do Instituto e reuniu importantes profissionais e pesquisadores da área.
Representando o UniFOA, os estudantes Fábio Fagundes e Aquila Fernandes, orientados pela professora Fernanda Leocádio participaram com um trabalho de intervenção pedagógica que foi classificado entre os cinco melhores do congresso e recebeu indicação para publicação na revista TEMAS do Colégio Pedro II. O projeto destacou-se ao abordar questões ambientais através das Práticas de Orientação, uma abordagem interdisciplinar da Educação Física que conecta educação ambiental e atividades pedagógicas inovadoras.
Fernanda, destacou a relevância da experiência para a formação dos alunos e para a interação com a comunidade: “Nosso trabalho é fruto de uma construção coletiva, em que buscamos sensibilizar nossos alunos para questões ambientais urgentes que impactam diretamente o bairro em que vivem. Foi incrível ver o engajamento dos estudantes e perceber como eles conseguiram provocar reflexões importantes entre os participantes.”
O projeto envolveu estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física, que realizaram intervenções com alunos da rede pública municipal. A atividade se baseou no Esporte de Orientação — uma prática de aventura que lembra uma "caça ao tesouro" —, explorando questões como ocupação desordenada das margens do rio Paraíba, desmatamento de matas ciliares e queimadas que atingiram a região.
Fernanda comentou a complexidade da proposta: “Utilizar as Práticas de Orientação foi essencial para trabalhar a interdisciplinaridade, conectando a Educação Física à Educação Ambiental de forma criativa e reflexiva. Conseguimos demonstrar que a Educação Física vai além do movimento corporal; ela também é uma ferramenta de transformação social e ambiental.”
Ao ser questionada sobre o impacto do reconhecimento, Fernanda destacou: “Apresentar o trabalho ao lado de doutores e mestres é uma experiência enriquecedora, mas ver nossos alunos — ainda na graduação — conquistando espaço nesse cenário é extraordinário. Eles mostraram que a dedicação e o suporte de uma equipe comprometida podem gerar resultados impressionantes. Esse prêmio é de todos nós.”
Fábio Fagundes, um dos estudantes participantes, reforçou o impacto da experiência: “A oportunidade de estar em um congresso internacional apresentando um trabalho premiado foi indescritível. Agradeço à UniFOA e à professora Fernanda pelo apoio desde o início. Foi inspirador estar entre profissionais renomados e perceber que estamos no caminho certo.”
Aquila Fernandes, também estudante, destacou o crescimento proporcionado pela participação: “Foi uma experiência enriquecedora tanto no âmbito acadêmico quanto pessoal. Apresentar um trabalho e ser reconhecido em um evento desse porte mostra que estamos construindo algo significativo. A troca de conhecimentos com outros profissionais foi incrível.”
Para Silvio Vilela, coordenador do curso de Educação Física do UniFOA, o resultado reafirma o compromisso da instituição com a formação de qualidade: “Buscamos fortalecer o tripé Ensino, Pesquisa e Extensão, mantendo o equilíbrio entre esses eixos na formação de nossos estudantes. Participar de um congresso como esse e ser premiado é um reflexo do trabalho sério que desenvolvemos.”
A experiência, além de consolidar a qualidade do curso de Educação Física do UniFOA, demonstra como a união entre acadêmicos e comunidade pode gerar resultados significativos, promovendo reflexões e transformações em diversas esferas.
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A Escola de Comunicação do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) conquistou um importante reconhecimento nacional ao se destacar no prêmio de Comunicação “NaMoral Jovens Talentos”, promovido pela Associação dos Profissionais de Propaganda (APP Brasil) com apoio do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT). Em apenas seis meses, dois grupos formados por alunos do 1º período alcançaram a fase final do concurso, evidenciando a qualidade do ensino e do trabalho desenvolvido pela instituição.
Com o tema “Esperto mesmo é ser honesto”, o prêmio teve como objetivo estimular a criatividade e destacar a importância da integridade e dos valores éticos. As peças podiam ser inscritas em diversas categorias, como podcast, aplicativo ou jogo, história em quadrinhos, campanha de mídia social, trends virais para redes sociais no formato de vídeo e jogos de tabuleiro educacionais.
A proposta inicial dos estudantes do UniFOA foi a criação de um podcast piloto. Contudo, com a dedicação dos participantes e a infraestrutura oferecida pela instituição, através dos Estúdios FOA, o projeto evoluiu para a produção de 10 episódios. Esses conteúdos educativos serão utilizados pelo MPF em territórios de atuação em todo o país, consolidando a relevância do trabalho.
A premiação aconteceu no dia 10 de dezembro e os vencedores, além do reconhecimento, conquistaram prêmios e terão suas campanhas e produtos veiculados no início de 2025. O Centro Universitário conquistou o 1º lugar na categoria Podcast, com a equipe orientada pelo professor Douglas Gonçalves, e o 3º lugar na categoria História em Quadrinhos, sob a orientação do professor Edilberto Venturelli.
O “NaMoral Jovens Talentos” é uma iniciativa nacional de educação para a integridade, criada pelo MPDFT. O projeto busca difundir conceitos como cidadania plena e o valor da integridade, colaborando para a formação de cidadãos responsáveis e engajados na construção de uma sociedade mais justa e solidária.
Para o coordenador da Escola de Comunicação, Douglas Gonçalves, o resultado é um reflexo do talento e do comprometimento dos alunos. “Estamos muito felizes em ver o talento dos nossos estudantes ganhando destaque. Isso mostra que, com apoio e infraestrutura, podemos alcançar resultados incríveis. E a nossa Escola não para: seguimos produzindo durante as férias para alcançar novas conquistas em fevereiro”, destacou.
Já Anthony Delmiro Chesse Rosa, um dos alunos premiados na categoria de podcast, ressaltou o impacto da experiência em sua formação profissional: “Foi uma série de aprendizados que a gente teve durante as conversas, durante as elaborações de roteiro e toda a pesquisa que fizemos sobre o tema”.
A iniciativa reforça o compromisso do UniFOA em oferecer oportunidades que valorizam o talento estudantil, consolidando a instituição como referência em ensino de qualidade e inovação.
O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) marcou presença no 7th World Congress of Pediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition, realizado em Buenos Aires, Argentina. Representando a instituição, estiveram os professores Elton Bicalho e Margareth Saron, a egressa Thais Longo e a discente do Mestrado em Ciências da Saúde e Meio Ambiente (MECSMA), Cristina Baptista.
Com o apoio dos professores Alden Neves e Ana Paula da Cunha, o UniFOA participou do evento com quatro trabalhos científicos. Entre eles, o estudo intitulado “Influence of Body Weight on Nutritional Status and Risk of Metabolic Complications in Children”, em tradução livre "Influência do Peso Corporal no Estado Nutricional e Risco de Complicações Metabólicas em Crianças" recebeu um prêmio de destaque por estar entre os melhores trabalhos apresentados no congresso.
Para o professor Elton Bicalho, participar de um evento de tamanha relevância global é muito significativo para o Centro Universitário:
“Diversos profissionais da área da saúde de vários países participaram do evento. Foi uma oportunidade ímpar para realizarmos contatos para pesquisas e observarmos o que está sendo produzido pelas instituições de ensino de outros países. Isso demonstra que o UniFOA não fica atrás de nenhuma instituição, tendo um trabalho premiado.”
O coordenador do curso de Nutrição, Alden Neves, enfatizou a competência dos docentes e a relevância dos trabalhos científicos desenvolvidos na instituição:
“Tivemos vários trabalhos aprovados no congresso, sendo que um deles foi premiado. Isso demonstra a capacidade de nossos docentes e a relevância dos trabalhos científicos desenvolvidos no curso, refletindo diretamente na formação de nossos discentes.”
Ele também destacou o papel da egressa Samella Ananias, que teve o seu trabalho de conclusão de curso apresentado no congresso:
“Importante ressaltar que uma de nossas egressa do curso de Nutrição também apresentou trabalho desenvolvido em parceria com a Unicamp, onde está dando continuidade aos estudos iniciados no UniFOA. Samella, inclusive, acabou de ser aprovada com bolsa no doutorado da Unicamp. Agradeço o apoio constante da Reitoria e da Fundação para o desenvolvimento desses projetos.”
A participação no 7th World Congress reafirma o compromisso do UniFOA com a pesquisa e a formação de profissionais capacitados. O evento, que reúne especialistas do mundo inteiro, é uma plataforma estratégica para intercâmbio de conhecimento e fortalecimento de parcerias acadêmicas internacionais.
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Na última quinta-feira, 5, o Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) realizou o Exame de Aferição da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), uma avaliação essencial para alunos concluintes ou já formados no curso de Direito. O evento contou com a presença de Matheus Alves Moreira, representante da presidente da OAB, Carolina Patitucci, além de professores e alunos da instituição, promovendo uma avaliação prática essencial para a carreira jurídica.
Para estudantes de Direito, o Exame de Aferição da OAB representa mais do que uma simples avaliação: é um marco que reflete a preparação e o esforço investidos ao longo de anos de estudo. Combinando teoria e prática, a banca de aferição não apenas mede os conhecimentos adquiridos, mas também projeta os futuros profissionais no cenário jurídico, consolidando sua confiança e abrindo portas para o mercado de trabalho.
A prova, aplicada anualmente, tem como objetivo avaliar os conhecimentos práticos dos candidatos adquiridos ao longo da sua formação. Segundo Matheus Alves Moreira, o exame verifica o nível de preparação dos alunos em relação à prática jurídica, incluindo a atuação ética e o domínio do Estatuto da Advocacia. “Essa aferição analisa se o aluno teve contato com a prática e se ele domina os conhecimentos necessários para o exercício da profissão. É um processo que envolve questões éticas e o respeito às normas que regem a advocacia”, explicou.
Alan Pançardes da Rocha, coordenador do curso de Direito do UniFOA, explicou o formato do exame, que consiste em uma prova oral aplicada por uma banca composta por um representante da OAB e três professores da instituição. “Os alunos avaliados são questionados sobre práticas profissionais, abrangendo conhecimentos adquiridos nos estágios e na graduação”, ressaltou o coordenador.
Para os alunos, a aprovação no exame representa um grande avanço, contribuindo para o fortalecimento do currículo e ampliando as possibilidades no mercado de trabalho. “A aprovação na banca de aferição confere ao aluno um diploma que equivale a dois anos de prática jurídica. Esse reconhecimento é fundamental não apenas para compor o currículo e facilitar o ingresso no mercado de trabalho, mas também para atender requisitos de concursos públicos, como os da Magistratura, Ministério Público e Defensoria Pública”, completou Alan.
Além de preparar os alunos para a prática jurídica, o Exame de Aferição reflete o comprometimento do UniFOA e da OAB com a qualidade do ensino e a capacitação profissional, promovendo uma formação completa que alia teoria e prática, garantindo que os futuros advogados estejam aptos a enfrentar os desafios da profissão com ética e competência. O Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) do UniFOA desempenha um papel essencial nesse processo, oferecendo experiências reais de atuação na advocacia, um diferencial durante o evento.
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Em um mundo onde a inclusão social ainda é um desafio, iniciativas como o Projeto Beneficiários da Justiça, realizado pela Central de Pena e Medidas Alternativas (CPMA) em parceria com a Fundação Oswaldo Aranha (FOA), destacam-se por oferecerem novas oportunidades a pessoas que buscam um recomeço. Desde 2012, o projeto recebe voluntariamente indivíduos que cometeram infrações leves, permitindo que eles ressignifiquem seus papéis na sociedade por meio de trabalhos comunitários e sociais.
Os participantes são designados para atividades diversas no Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), incluindo serviços gerais, manutenção e até funções especializadas, dependendo de suas habilidades. Segundo o professor do curso de Educação Física Otávio Barreiros Mithidieri, responsável pelo projeto na FOA, a experiência tem sido positiva tanto para os beneficiários quanto para a instituição. “O UniFOA é um ambiente acolhedor, e nossos funcionários têm sido muito receptivos. Esse apoio cria um espaço de pertencimento e respeito, essencial para o sucesso do projeto”, afirma.
Para muitos beneficiários, o projeto é mais que uma alternativa diferente de cumprir sua pena, mas uma oportunidade real de recomeçar e reconstruir suas vidas. Essa transformação é possibilitada pelo acolhimento de uma instituição que enxerga potencial onde outros veem erro.
“Participar do projeto me fez enxergar as coisas de outra forma. Aprendi que nem tudo se resolve com ignorância; é possível lidar com os desafios de maneira diferente, com calma e respeito. O que mais me marcou foi o tratamento das pessoas no campus. Todos me receberam com humanidade e respeito, o que fez toda a diferença nesse período da minha vida”, relata Jervando Lui, um dos beneficiários, cujo depoimento reflete o impacto dessa iniciativa.
Desde sua criação, 83 pessoas já passaram pelo projeto no UniFOA, e 10% delas foram contratadas para o quadro de funcionários da instituição. “É incrível ver a dedicação e o talento desses beneficiários. Para muitos, é uma oportunidade de mostrar o que é capaz e construir um futuro melhor”, destaca Mithidieri.
Na última dia segunda-feira, 2, Alvino Robson de Almeida Rosa, representante da CPMA, esteve no UniFOA para reforçou a importância do projeto e renovou as expectativas de continuidade dessa parceria. “Nosso objetivo é fornecer mais do que uma alternativa à pena: queremos oferecer um caminho para a ressocialização, onde essas pessoas possam resgatar sua autoestima e criar novas possibilidades de vida”, destacou Alvino Robson.
Para além dos números, a verdadeira força do projeto está nas histórias de superação e nas redes criadas. Muitos beneficiários chegam ao UniFOA inseguros sobre como serão recebidos, mas saem com uma nova visão sobre si mesmos e sobre como podem contribuir para a sociedade. A cada ciclo, o projeto reafirma seu compromisso com a inclusão, a cidadania e a transformação social, mostrando que todos têm o potencial de recomeçar.
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O Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), receberá no campus Olezio Galotti, em Três Poços nos dias 7, 8 e 14 deste mês, profissionais da área da saúde para uma capacitação de três dias com profissionais da Unevital com quem a instituição fechou parceria recentemente.
Nessa primeira fase da parceria, a capacitação será voltada a profissionais de saúde (equipe médica e de enfermagem) do Consórcio Intermunicipal de Saúde do Médio Paraíba. Trata-se de um treinamento em Trombólise Pré-Hospitalar do Infarto Agudo do Miocárdio, para as equipes do SAMU, realizado através de simulação clínica imersiva e discussão de casos clínicos.
Para o diretor da Unevital, Doutor Roberto de Moraes, é importante que profissionais da área da saúde busquem por atualizações e capacitações periodicamente. Segundo ele, o atendimento de pacientes graves, com risco iminente de morte, o pleno sucesso no resultado depende, em grande parte, da atuação de uma equipe qualificada e capaz de enfrentar essas situações no dia a dia.
“As nossas capacitações são baseadas em metodologias inovadoras, eficazes e perfeitamente alinhadas às expectativas e necessidades dos profissionais da saúde e seus pacientes. O nosso DNA é formar profissionais competentes. Dentro do universo de atuação da Unevital, salvar vidas é o nosso maior objetivo”, afirmou Dr Roberto.
A preocupação e o compromisso da FOA com a qualidade dos serviços em saúde prestados à população, somados ao pioneirismo e visão apurada na busca pela excelência na capacitação em todas as esferas da saúde, foram destacadas pelo Dr Roberto.
“Vejo como um modelo de sucesso no campo da capacitação, com benefícios inquestionáveis a todas as partes envolvidas no processo: médicos, enfermeiros, instrutores, docentes, gestores e, principalmente, os pacientes”, disse.
O coordenador adjunto do curso de Medicina do UniFOA, Luiz Antonio Neves, reforçou o papel da instituição como referência em educação e inovação:
“O UniFOA tem no seu DNA a educação continuada, dispondo de recursos pedagógicos e materiais que possibilitam a capacitação profissional. Essa parceria é uma oportunidade de unir forças com o setor público e privado, promovendo atualizações constantes que são essenciais no cenário de evolução tecnológica e novas demandas, como a inteligência artificial.”
Luiz Antonio ressaltou ainda que o treinamento não só beneficia os profissionais da área da saúde, mas também fortalece o papel do UniFOA como uma instituição que lidera movimentos transformadores no campo da formação profissional.
A capacitação em saúde promovida pelo UniFOA reafirma o compromisso da Fundação Oswaldo Aranha e Unevital com a formação de profissionais capacitados e alinhados às demandas do mercado, garantindo o aprimoramento dos serviços prestados à comunidade e contribuindo para a excelência da saúde no Médio Paraíba.
Com o objetivo de discutir estratégias de desenvolvimento e ampliar o potencial econômico do Médio Paraíba, figuras de destaque na região participaram do 3º Fórum de Desenvolvimento Regional, promovido pela ADR Sul Fluminense. O evento foi realizado no Hotel Bela Vista, em Volta Redonda, e contou com a participação de diversas autoridades, prefeitos da região e o presidente da Fundação Oswaldo Aranha (FOA), Eduardo Prado.
Durante o painel de encerramento, Eduardo Prado esteve ao lado do presidente da ADR, Péricles Aguiar, e outros especialistas em gestão e liderança para debater estratégias de desenvolvimento local, tendo como referência Medellín, na Colômbia. A cidade, antes considerada uma das mais violentas do mundo, tornou-se reconhecida como um polo global de inovação e foi destaque como inspiração para transformação social e econômica.
“Foi uma conversa inspiradora. Além de debatermos sobre a evolução de Medellín, também refletimos sobre como aplicar essas ideias aqui no Médio Paraíba e o papel de cada um de nós nessa transformação”, afirmou Eduardo.
A programação do fórum também incluiu painéis sobre temas variados, como:
Ao comentar a participação de Eduardo Prato no painel de encerramento, Péricles Aguiar destacou: “Ele trouxe com clareza a visão das academias quanto à participação em um projeto coletivo. Sua contribuição foi enriquecedora, especialmente no debate sobre o caso de Medellín.”
Péricles também reforçou a importância da parceria entre a FOA e a ADR desde o início da associação. “Além de ser uma instituição atuante, a FOA nos apoia em diversas frentes. Somos muito gratos pelo carinho e dedicação que nós oferecemos.”
O 3º Fórum de Desenvolvimento Regional reforça o compromisso de lideranças locais e regionais com a inovação, o turismo e o crescimento sustentável. Uma troca de experiências e ideias entre diferentes setores se mostrou essencial para fortalecer iniciativas que promovam o progresso do Sul Fluminense, consolidando a região como um modelo de transformação econômica e social.
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