Antes mesmo de receber o diploma, estudantes do curso de Engenharia Civil do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) já vivem a rotina da profissão em empresas, obras e ambientes técnicos da área. A inserção no mercado ainda durante a graduação tem permitido que os acadêmicos relacionem teoria e prática, desenvolvam segurança profissional e compreendam, na prática, os desafios que farão parte da carreira. 

Para quem está nos últimos períodos do curso, o estágio representa mais do que uma etapa obrigatória da formação. É o momento em que o estudante começa a se enxergar como profissional, passa a lidar com responsabilidades reais e percebe que os conteúdos trabalhados em sala de aula fazem parte da rotina da Engenharia. 

Bruna Alves Moreira, estudante do 10º período de Engenharia Civil, afirma que atuar na área antes da conclusão do curso tem sido uma experiência decisiva para sua formação. 

“É muito gratificante poder vivenciar a realidade da Engenharia antes mesmo da formatura. O estágio me permite entender a profissão na prática, aprender com profissionais mais experientes e desenvolver mais segurança para o futuro. Também é importante perceber que a teoria estudada na faculdade não fica distante da realidade, já que muitos conteúdos aparecem no dia a dia do trabalho, inclusive em situações ligadas às novas tecnologias e às demandas atuais da área”, destacou. 

Segundo Bruna, a percepção de que sua carreira já estava em construção surgiu quando ela começou a relacionar as experiências do estágio com os conteúdos aprendidos na graduação. 

“Em muitos momentos, tive contato no trabalho com situações que ainda nem tinha estudado em sala de aula. Depois, quando esses conteúdos apareciam na graduação, eu conseguia compreender melhor, porque já tinha visto aquilo acontecer na prática. Esse processo mostrou que eu já estava construindo minha carreira profissional”, contou. 

A estudante Vitória Cardoso, também do 10º período, viveu uma experiência semelhante. Para ela, o estágio mudou a forma como passou a enxergar a própria formação. 

“Nos dois primeiros anos do curso, eu me via apenas como estudante de Engenharia Civil. A partir do momento em que comecei a atuar na área, passei a enxergar a profissão de outra forma. Vivenciar a rotina da Engenharia, aplicar os conhecimentos adquiridos na faculdade e participar de decisões e planejamentos me fez perceber que eu já estava construindo minha trajetória profissional”, afirmou. 

No dia a dia de trabalho, Vitória já utiliza conhecimentos adquiridos na graduação em atividades como planejamento, elaboração de cronogramas, análise de custos de materiais e dimensionamento de perfis metálicos. Um dos diferenciais, segundo ela, foi o minicurso de pilotagem de drones oferecido pelo UniFOA. 

“Hoje utilizo esse conhecimento para realizar inspeções fotográficas em estruturas industriais de Alto-Forno, avaliando locais de difícil acesso com mais segurança, agilidade e eficiência, muitas vezes sem a necessidade de montagem de andaimes. Essa experiência agregou muito valor à minha atuação profissional”, explicou. 

Para Larissa Viana, estudante do 10º período, atuar na área antes da formatura acelera o aprendizado e ajuda a desenvolver responsabilidade profissional. 

“Atuar antes de concluir a graduação é uma oportunidade de transformar o conhecimento teórico em prática. Isso acelera muito o meu aprendizado, me permite desenvolver responsabilidade profissional e me dá mais segurança para enfrentar os desafios da Engenharia Civil. É gratificante ver que estou construindo minha carreira enquanto ainda estou na faculdade”, afirmou. 

A estudante destaca que atividades como interpretação de projetos, leitura de normas técnicas, planejamento, orçamento e conceitos de materiais e processos construtivos já fazem parte da sua rotina profissional. 

“A faculdade me proporciona uma base técnica importante, que consigo aplicar diariamente no ambiente de trabalho. As atividades práticas, os trabalhos em equipe, os estudos de caso e os projetos desenvolvidos ao longo da graduação foram fundamentais para minha preparação. Essas experiências me ensinaram a resolver problemas, lidar com prazos e desenvolver um olhar mais técnico”, contou. 

Além da formação técnica, as estudantes destacam que o UniFOA contribui para aproximar os alunos do mercado por meio de aulas práticas, projetos, visitas técnicas, contato com empresas, divulgação de oportunidades e orientação dos professores. 

Para Bruna, essa proximidade ajuda o aluno a enxergar melhor os caminhos possíveis dentro da profissão. 

“O UniFOA contribuiu ao aproximar os alunos do mercado desde o início do curso. As visitas técnicas, aulas práticas, contato com empresas e conversas com profissionais da área ajudam muito nesse processo. Além disso, os professores sempre compartilham experiências, orientam e mostram caminhos possíveis. Essa proximidade faz diferença para quem está começando”, afirmou. 

Vitória também atribui à instituição um papel importante em sua entrada no mercado. 

“O UniFOA teve um papel fundamental nesse processo. A instituição mantém uma forte parceria com empresas da região e divulga constantemente oportunidades de estágio e emprego aos estudantes. Esse apoio foi essencial para que eu participasse de um processo seletivo e conquistasse meu estágio ainda durante a graduação”, destacou. 

As experiências das acadêmicas mostram como a formação em Engenharia Civil ganha força quando o aprendizado ultrapassa a sala de aula e se conecta à realidade profissional. Ao ingressarem no mercado ainda durante a graduação, elas não apenas aplicam conhecimentos técnicos, mas desenvolvem postura, responsabilidade, autonomia e capacidade de resolver problemas reais. 

Mais do que preparar para o futuro, o curso tem permitido que esse futuro comece a ser construído antes mesmo da formatura. Para as estudantes, cada estágio, projeto, visita técnica e atividade prática representa um passo concreto na formação de engenheiras mais seguras, preparadas e conectadas às demandas do mercado.