A X Jornada Científica da Enfermagem ocorrida na última quarta-feira (28) no campus Olezio Galotti, em Três Poços, reuniu dezoito trabalhos em formato de banner físico, que foram apresentados em dupla e em trio, totalizando a participação de 62 alunos do 4º ano. Os trabalhos foram avaliados por egressos do Mestrado Profissional em Ensino das Ciências da Saúde e Meio Ambiente do UniFOA, além dos professores da graduação de Enfermagem.
Elizangela Aparecida da Silva de Laffitte Alves é egressa do Curso de Graduação em Enfermagem e do Mestrado Profissional em Ensino das Ciências da Saúde e Meio Ambiente do UniFOA. Foi convidada a avaliar o trabalho dos alunos: “Para mim é uma honra enorme estar aqui avaliando meus futuros colegas de profissão; na grande maioria, a qualidade dos trabalhos está muito boa. Conteúdo, apresentação e segurança, o nível está excelente. Estes alunos estão realmente fazendo por onde, para entrar no mercado de trabalho”, ela afirmou.
Uma das alunas, Thais Layne Macedo da Silva Alves, do 4º ano, cujo trabalho foi Equipe de Enfermagem: Cuidado com o Recém-nascido na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, afirma que este foi o trabalho mais difícil que realizou: “O grau de comprometimento é muito maior. Este trabalho começou a ser organizado no ano passado e foi concluído há um mês. A complexidade dele vai me ajudar a dar um norte em minhas pretensões, pois quero fazer pós-graduação, mestrado e quem sabe, até um doutorado”.
Os trabalhos apresentados foram:
Sífilis Congênita: O Acolhimento da Enfermagem à Mãe
Instituições de Longa Permanência: Protagonismo do Enfermeiro no Cuidado à Idosos
Instituições de Longa Permanência: Protagonismo do Enfermeiro no Cuidado à Idosos
Humanização do Cuidado junto à Idoso na Atenção Primária à Saúde: Uma Pesquisa Bibliográfica
Emergência: O Estresse Ocupacional Enfrentado por Enfermeiros
Equipe de Enfermagem: Cuidados Paliativos e a Enfermagem
Equipe de Enfermagem: cuidados com a pele de recém-nascido na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
Câncer de Mama Metastático: Cuidados Paliativos e a Enfermagem
Pré-Natal na Atenção Primária à Saúde: Desafio do Enfermeiro
Saúde Psicoemocional do Enfermeiro na Assistência do Paciente Oncológico
Pré-Natal em Gestantes Privadas de Liberdade: Desafio do Enfermeiro
Síndrome de Burnout e a Equipe de Enfermagem
Conduta do Enfermeiro diante do Paciente Oncológico em Fase de Terminalidade
Equipe de Enfermagem: Apoio Emocional a Pacientes com Câncer
Cuidado Humanizado às Mulheres em Situação de Abortamento
Enfermagem e a Humanização da Emergência: Uma Pesquisa Bibliográfica
Atuação do Enfermeiro Frente ao Idoso Portador do Mal de Alzheimer: Uma Pesquisa Bibliográfica
Amamentação: O Papel da Equipe de Enfermagem na UTI Neonatal
Pandemia do COVID 19: Saúde Mental das Profissionais de Enfermagem
Lei Lucas: A Importância dos Primeiros Socorros e o Enfermeiro como Educador
A Enfermagem e a Síndrome de Burnout no Contexto Pandêmico
Atuação do Enfermeiro na Prática de Cuidados Paliativos à Criança com Câncer
Dor em Recém-Nascidos: Medidas Não Farmacológicas em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
A classificação dos trabalhos premiados ficou assim:
1º lugar: Saúde Psicoemocional do Enfermeiro na Assistência do Paciente Oncológico
– Gabriel Bastos dos Santos
– Gabriela da Silva Ferreira de Souza
– Jéssica Eliane da Fonseca Frauches
2º lugar: Sífilis Congênita: O Acolhimento da Enfermagem a Mãe
– Claudia Borges da Costa
– Nathalia Turino Souza
– Thais Almeida de Oliveira
3º lugar: Humanização do Cuidado junto ao Idoso na Atenção Primária a Saúde: Uma Pesquisa Bibliográfica
– Ana Beatriz de Jesus Ferreira
– Maria Eduarda Chiarello
– Talita de Souza Barbosa Bertuci
Os alunos que tiveram seus trabalhos classificados receberam brindes do UniFOA e um certificado por equipe.
O evento é relevante pela produção científica entre docentes e discentes, conforme explica a professora da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Metodologia da Pesquisa Científica, Clarissa Oliveira, membro de Núcleo Docente Estruturante (NDE) e do Eixo de Pesquisa: “O aluno precisa aprender a construir a pesquisa desde o primeiro ano. A pesquisa é um dos pilares da universidade”.
A professora doutora Lucrécia Helena Loureiro, coordenadora do curso e titular da disciplina Atenção Primária, afirma que este tipo de trabalho fortalece o conhecimento e treina o estudante para os próximos desafios: “é um preparo para os nossos alunos, quando eles participarem de um congresso, eles vão estar com mais desenvoltura na fala, na apresentação, na segurança, tudo isso é muito importante”.
